孩子因为情绪不太好，又加上有点咳嗽、便秘，吃不下饭，人黑了一圈。所以早上决定不送他去幼儿园了。起来后为了调解一下他的情绪，我决定和他玩他喜欢的厨师游戏。孩子特别喜欢做厨师的游戏体验，给他戴上小围裙，游戏开始了。我让他自己去冰箱里拿鸡蛋，以前自己都会特别焦虑，因为为了拿鸡蛋，他拉烂过冰箱门—用力过猛，又有拉开冰箱门，鸡蛋直接掉地上，摔碎了两三个也是用力过猛，现在就怕他又控制不好力量，又出问题。但是这一次他愉快的答应以后，开心地奔向冰箱边，我远远的站在厨房里面去观察。他用力拉开，但是控制好了力量，没有让冰箱门过度反弹。拿了两个鸡蛋，开心地问“妈妈，鸡蛋是这个吗？”我说是的哦，他关了门开心地把鸡蛋拿过来，我们一起把鸡蛋洗干净，让他自己去拿了一个碗。自己在碗边开始敲鸡蛋。以前我总是担心他敲鸡蛋的时候，掌握不好力度，会直接把鸡蛋敲裂了捏碎，结果蛋清、蛋黄混为一体，还有鸡蛋壳的碎片。
这一次，我想都让他试一下。手把着他的手轻轻的在碗边敲了一下，剩下的就交给他自己，管他碎不碎，管他混不混，那又有什么关系，就算最后吃了一点鸡蛋壳，确实也可以开心的。这一次一切都还好，看着孩子一手拿着鸡蛋一手扶住碗，轻轻地又重重的，一次一次，试着在碗边敲敲、敲敲敲，他也在寻找那个合适的不轻不重的力度，这不就是他自己的节奏、他自己的探索吗。
“妈妈，好啦！”他开心的给我报告，两个鸡蛋敲好了。我们把面粉一起舀进大碗，拿一双筷子给他，告诉他“你自己搅拌吧。”“哇哦，搅拌搅拌…”他可开心了，就这样没轻没重的自己捣鼓了起来。原来他的搅拌简直不是搅拌，那个翻天覆地啊，把鸡蛋灰面撒的到处都是，但是这一次我选择一切由他做主，撒了，我们再重新来就好。所以这次他反而有很大的进步，原来他不会顺时针或者逆时针搅拌，只会乱剁、剁、剁。这一次，他会试着慢慢的顺时针逆时针的搅，效果还不错。
让他就这样子自己快乐的搅拌，我做其他的事情，但一会儿就听见他在那边边搅拌边哼起小歌曲，得意的小歌曲，发现他真的是发自内心的开心快乐起来，他也慢慢的找到了他的那种自我掌控感和自信心。我赶紧走过去给他录了一点点小视频。他边唱歌边搅拌。同时还不忘和我互动说“你唱”。邀请我和他一起快乐地哼歌，他欢喜的旋律，我们就这样子，它搅拌哼着歌，我在旁边录着像跟着哼唱。那一刻，真的是觉得心与心的交流起来了，好幸福，我感觉到非常的快乐，相信孩子也是超级快乐和幸福的，从他的表情，就看得出来，那个小得意样。让孩子做他喜欢和开心的事情，让他从幼儿园那个他无法掌控的小社会，回到这个他可以做他喜欢、开心的事情的家。真的是一件非常滋养生命的事。
最后，我们一起烙饼。交给他烙好的饼，他自己放果酱，自己愉快的吃。一个美好的早晨开启了，而且现在就这几天，孩子的想象力也越来越丰富，他看见烙的那个饼，有圆的，也有我也随意做的其他形状的。他会说：“妈妈这个是六，这个是九。这是蝌蚪，妈妈。这个像小船，弯弯的小船。月亮，弯弯的月亮。”从他的这种形象的比喻和联想，我觉得孩子的大脑回路是在一点一点的被打通。我内心无比的喜悦，无比的开心。我真的觉得。这一刻。所有的付出和努力都是值得的。
