江南的雨是轻柔淡雅，润物细无声，整个天地都笼罩在袅袅的烟雾里，有一种朦朦胧胧如烟似雾的感觉。2018年12月3日~~7日，为期五天的河南省许昌市三名工作室主持人（助理）能力提升高级研修班的培训在浙江师范大学进行，在各位专家教授的次第开讲后渐入佳境。
我们一同六人，遇见了浙师大教育学院的吴院长，他鼓励大家：静下心来，真心交流，学有所得，学有收获。印象深刻的是特级教师俞正强导师的到来，给学员们带来了陶渊明世外桃源般的感觉！俞导师并没有开门见山直奔主题，而是以各位学员们在自己工作室实践过程中的问题、困惑展开询问，更进一步了解各个工作室的情况进而针对性的给予解答。俞正强导师风趣幽默，大道至简，以平常人身边事的讲法让学员们茅塞顿开，深刻领悟了老师专业成长的阶段以及从操作层面提高师能，从修养层面提高师德的专业成长的方法，并不时与学员交流互动。最后以“怎样爱孩子”结束精彩的讲座。
浙江师大阮高峰老师，是浙江省网络名师工作室主持人，他分享的是《智慧教育时代的教师信息技术应用能力》。阮老师熟练的操作令我们深深折服，做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。时时检视自己，不断完善，才能更好的为学生服务。
聆听了宾虹小学葛主任的学校建设介绍，从学校一年级~六年级的素质操视频开始，一年级的队列操、二年级的篮球操、三年级的柔韧操、四年级的彩带操、五年级的花球操……每位宾虹儿童六年下来要学习六套操，如此震撼的素质操，宾虹小学可真了不起！滕闽军校长介绍：工作室每年围绕主题进行活动:开展常态教研，深度阅读，引发对教学的新思考:定点定时，共同探讨读书心得，“咖啡研磨”团队的草根研究，线上研讨同步进行等举措有效促进了工作室成员的专业成长。
当今天的“大雪”节气真正到来时，我们又来到了金华市外国语学校，聆听了特级教师朱昌元老师的讲座。
金华市外国语学校以“勤奋、自信、合作、高效”为校训，以“过程快乐、成绩优秀、外语一流、素质全面”为目标，以“改进学业评价、实施小班教育、强化外语教学、开展走班学习”为抓手，以承担中国教育学会“十一五”规划课题《初中主干课程优化的实验与研究》为体，积极开展“减轻课业负担、加强初高中衔接、尝试优秀学生直升金华一中”的教学与招生改革，努力探索适合智力发展水平优良的学生群体的优质基础教育模式，致力培养学生自尊自重之品格、明辨是非之智慧、自主善学之能力、开拓创新之精神，为其成为国家的高层次人才打下坚实的基础。
聆听了朱老师的讲座，感叹朱老师的好学和博学,听完很有感触,社会的多元,杂事的牵绊,内心更显浮躁,静心读书的时间越来越少。朱昌元是浙江省特级教师、正高级教师，兼任浙江省中学语文教学研究会副会长、浙江省特级教师协会副会长、浙江师范大学人文学院教育硕士导师。
讲座中，朱老师时而引经据典，时而现身说法，有理有据，娓娓道来，又不乏风趣的点缀，牢牢地抓住了在场老师们的视线和内心。朱老师以读书可以成人、成材、成家来强调其重要性，这是不言而喻的。关于书的选择，可以读与教材有关的书，但要读出自己的心得，读出个性化理解，就如于漪老师所言，“绝不做教学参考资料照搬照抄的人，要独立思考，刻苦钻研，力求自己真懂。”更需要读与教材“无关”的书，以培养自己的兴趣，丰富自己的阅历，才能厚积薄发，在潜移默化中传授给学生更多的东西。朱老师还专门介绍了自己的教学案例，从问题设计，材料引用，教学设计，到课堂生成，展现平时的阅读带给他的不同思考和收获，给了我们很大的启发。
朱老师给我们展示了他的一些教学和研究成果，并热情地鼓励我们要读写并行，勤于笔耕，才能保存思考的痕迹和成果，促进阅读和教学，提升自身的学养。
最后，学员们纷纷向朱老师提出问题，朱老师耐心解答。
这次学习的收获很大，使我个人的专业成长和工作室的小伙伴们将会更好的发展。今后我们会不断的反思、总结，更加努力！因为热爱工作室，因为爱好相同，喜欢和喜欢的人在一起很快乐！
