以往的周一是孩子们精力最旺盛的时候，早读声音总是很大，笑容总是很多，课堂上总会有一些意想不到的共鸣和收获，我也习惯在周一给孩子们制定一周的计划，我们总是一起信心满满的准备完成它。
但是这个学期期中以后，我发现每个周一的早晨孩子们总是无精打采，早读就开始打瞌睡，揉眼睛，读书的声音也小了。开始我想也许是他们不认真，不专心，我努力的激发他们，带动他们，但是收效甚微。我也很懊恼，这样的学习状态怎么能迎接一周的学习？我讲道理，我甚至发脾气，停课去整治……依然，毫无用处。
我开始反思，哪里出了问题；我开始观察他们，看看到底发生了什么……
这次的月考相比上次期中考试成绩，平均分下降了四分，很多学生退步很大，原因并不是不会，而是状态。这次我没有责怪他们，也没有在讲完试卷后强制他们把错题改很多遍，而是让他们在日记里写写心里话。是的，我太久没有让他们自由的去写日记了，很多时候我把日记也当成了巩固知识的工具。这一点，我应该对孩子们说声抱歉。
看到这个作业，很多孩子给我说，老师我不想写，写了也没用……也有孩子告诉我，他有好多想说的可能会写好多张……当时我并不知道他们到底具体会写什么，但是我能明显的感知到，也许这就是他们在学校学习消极的原因。
第二天的早上，日记本放在了我的办公桌上，我习惯快速的浏览然后签阅，但当我翻开第一本的时候我就发现，每一本可能我都要认真的去回应孩子们。否则，配不上孩子们的敞开心扉。
孩子们在日记里写了自己周六周日疲累的补课，周内写完作业后雷打不动的刷题；写了线上线下学习的轮番轰炸，天天熬夜写补课班作业应付交差；写了自己出去玩被家长无休止的唠叨，稍微开个小差就被混合双打；写了一直活在别人家孩子的阴影下，父母看不到自己的努力；写了自己很累却依然循环往复的学，已经不知道自己什么时候才能走出这样的死循环……也写了，就算他写出来，父母看到了也没用……
这是他们最真实的心里话，他们不想直接对父母说，他们选择相信我，告诉我……所以我替他们发声，下面的话，我想代表我的孩子们说给各位家长听……
他们马上要面临小升初了，作为家长想让孩子有一个好成绩考一个好学校，我很理解，他们自己也明白。所以，扑面而来的试卷，补课，会让你眼前这个十一二岁的少年不知所措，这毕竟对他们来说是面对残酷竞争的开始，而到底有多残酷只听我们说他们还不懂。大部分的孩子每天面对上课，写作业，刷题，复习，写补课班作业的循环，身心俱疲，难免会在一段时间后觉得自己支撑不下来或者内心极其反感，我们换位思考一下，这是可以理解的。每个人都需要松紧交互，都需要有时间做自己想做的事，然后再投入一段紧张的学习中去。当然，也许你觉得时间已经很紧了，哪有时间让他去自由的支配时间，那你有没有站在他的角度去关心他最近心情如何，有没有不顺心的事，有没有不好的情绪或者听听他的抱怨，听听他的哭诉，然后拍拍他说，别怕，努力就好，永远做他的后盾。
我们的孩子，已经长大，他们不再需要你站在身边拿着戒尺规范他的一举一动，也不愿意你拿着他够不着的目标逼迫他必须达到……他们深知父母之爱如高山大海，唯愿他们有个锦绣前程，他们也明白没有周末的日子不会停止，补课依然会继续……所以只是希望和你们可以平等的交流，只是希望做最好的自己，只是希望有人能听听自己的牢骚，只是希望偶尔发发呆，放放空，只是希望被理解……
很多孩子我带了六年，看着他从一个儿童成长为一个少年，对我而言，他们是一个个与众不同的生命体，虽然有时也调皮捣蛋，成绩忽上忽下，出现各种各样的问题，但都不妨碍我陪他们一起成长……我们的家长也是一样，若心平气和，若设身处地，若感同身受，或许我们的孩子会更快乐的生活……
也许我今天的文字改变不了什么，也许孩子们的学习压力越往后会越大，但是我相信，当我们和孩子们站在一起去面对未来，他将更有勇气的去向前奔跑……
