今天是周五，终于把本周的酷思熊阅读课补上了，心里一个字:爽!
我们班的电子白板因为老化，投影很不清晰，对平时的教学和酷思熊阅读直播课都有一些影响，当我向我们杨校长反映这一情况后，学校马上给予了处理，上周日，请来专业公司人员，把我们班的投影卸走修理，昨天，投影终于修好了，很清晰!今天，我把早就设计打印好的酷思熊阅读学习单发给学生，引领我们班的学生学习了本周的课——《珊瑚礁里的运动会》。
同学们听课很认真，因为他们盼望上这一课已经盼了好几天了，从周一到今天，天天有学生问我:“老师，咱班的投影什么时候修好?咱班什么时候能上酷思熊网络课?”稚嫩的眼神中满是期待!
在挑战酷思熊环节，同学们回答很积极，气氛很热烈。第一个问题:蝴蝶鱼琪琪为什么多次发言反对？她为什么说不公平？同学们纷纷举手发言，为海豚们鸣不平，我深深地体会到孩子们是多么的善良啊!第二个问题:投票时海龟爷爷为什么不能一票抵两票？这个问题孩子们的想法不一致，有的认为海龟爷爷德高望重可以抵两票，有的孩子认为一人只能一票才公平，发生了短暂的争论。在我的引导下，孩子们明白了，一人一票，才是公平，毕竟是二年级的小学生，他们具有很强的向师性，他们想让海龟爷爷一人抵两票，也是孩子们童真的表现。第三个问题很简单，孩子们的意见一致。我及时暂停视频，引导孩子们及时完成我设计的学习单中的挑战酷思熊环节。
在酷思熊小咖会环节，我先让孩子们讨论，再引导他们写一写，说一说。孩子们对三种说法认同的比为12:28:16，哈哈，真有趣!我并不着急，对学生说:“对公平的看法，每个人的想法并不一致，没关系，把你对公平的想法写在第三个环节中，可以结合生活中的事例，给酷思熊写信说一说吧。”
我让学生把学习单带回家去完成，建议孩子们可以在学习单的空白处画上画，并答应孩子们下周一上午选出优秀的学习单展示。
这是我第一次在酷思熊阅读课上使用学习单，期待孩子们的优秀作品!
对于平等，莫说是孩子，就是成年人也有不同的理解。我们要的不是标准答案，也没有标准答案。只要在我们的引导下，“平等”这两个字让孩子们有所思，有所感，有自己的想法，并能表达出来，就是在孩子们幼小的心灵中种下了一粒种子，我相信这一粒种子，会伴随着孩子们成长。随着时间的流逝，孩子们对“平等”会有越来越深刻的理解和感悟。此刻，作为一名播种者，我深深期待着，“平等”伴随着每一位孩子，健康成长……
