朱小四
“三段六环”高效教学首先要分组，虽然专家一直觉得6人最合适，但我根据本班人数和教室面积，把学生分成8个小组。
按照惯例，叫了几天一组二组……八组，今天决定让小组自己初定个组名。每个组都在那里使劲商量讨论，个个热血沸腾的样子。
我说：定了组名，还得告诉他人为什么这样叫。
结果八个组的组名让我长了不少见识：e体、两极分化、MIP、飞越、小摩托……
有些组还没陈述完就被其他人笑没了。我也笑晕。
后来在总结的时候说：
组名可以新颖，但不能不被别人理解，比如你的班主任都理解不了，就应该ps掉。
组名不是孤立的，要想到和组徽、组训、组歌、组呼有联系。
组名的意思要有深度，更要有温暖，有光，这样才能激励组员们成长。
分组是为了每个学生得到成长，激发你们内在的成长力，各组之间势必有竞争。但不要互相攻击。向上生长才是健康的。
这样一说，下课后，大家讨论的热度一点儿也没减退。
以我对学生的了解，他们的知识储备和阅历只会指向选择英文字母和动漫里的人或物作为组名。
但有什么关系呢？这个组也不仅仅为语文老师服务的。
况且在取名的过程中，学生会探讨、会思考、会辨析、会表达……就是取一个别人都不喜欢的名字，他们组自己喜欢也是不错的。
比如有人叫狗蛋好听吗？沾点墨水的应该都不会这样给儿子起名。
但狗蛋的爹娘叫起来，内心也是疼爱的。。
