“姐，上初中怎么样？”弟弟问。
“很好。”小立说。
“初中有英语课了，好玩不？”弟弟继续。
“好玩，我们今天学了ABCD四个字母，学了四个单词，学了一个句子。”小立骄傲地说。
“那我也要争取考上初中。”弟弟羡慕地。
“加油哦。”妈妈插话了。
“小子，你也努力努力，像你姐一样考上初中。”父亲说。
一家人在愉快的气氛中，吃完了饭。
吃完饭后，小立马上做作业去了。初中的作业比小学多了一倍。做完作业后，小立预习了一下第二天要学的东西，就上床睡觉了。
半个学期后，即将迎来期中考试。考试的前一周，小立开始把所有学过的科目认真复习一遍。平常按部就班，复习时间是挤出来的。这一周，小立晚半个小时睡，复习功课；早上三点半起来，点盏煤油灯，在床上看书，看到五点，然后继续睡会儿，睡到正常的六点半，吃了早餐再去上学。
期中考试了，第一科是考语文，考试时，有课文填空题，小立能根据上课的情景直接回忆出来。每次考试，只要考完了语文，小立对后面所有考试，就不怕了。令人高兴的是，几乎所有考试都是先考语文，语文是小立的强项，因此，考试，对小立而言，不是那么可怕的事情。
在复习时，小立会自己猜题目，每个科目，都会猜一猜，估计会考的地方，小立在考试前把它们弄清楚。结果，考试时，老师出的题目大部分被小立猜对了，做起来就得心应手。当然，小立猜的比老师出的题目多。这也许是小立成绩好的一个秘诀之一呢。
星期四、五、六（那时星期六是工作日）考试三天，考完后休息一天。
星期一上学了，上哪一门课，老师就会把哪一门的成绩公布出来，并对试卷进行讲解。根据出来的成绩，小立考得不错。还有两门要等到星期二才有课，老师公布成绩。
“小立，期中考试考得怎么样？”小立回到家，妈妈问。
“还可以，语文第一名，政治第一名，生物第一名，其他也不错。还有历史、地理没出成绩，明天出。”小立回答。
“好啊，小立不错。继续努力。”妈妈说。
“妈妈，今天奖励我啥东西呢？”小立问妈妈。
“给你煎个荷包蛋。”妈妈回答。
小立听了，雀跃地跑开了，“我做作业去了。”
第二天，小立来到学校，期待着另两门的考试成绩。下午，第六节课是地理课，高高大大的廖老师进来了，手里捧着教材、备课本、还有试卷。面带微笑。问候之后，廖老师开始讲解期中考试试卷。整体来说，同学们考得还可以，平均78分。小立的地理在班上排前几名。
第七节课，历史课，王老师（英语老师兼历史老师）走进教室。腋下夹着教材、备课本，手里拿着试卷，表情有些严肃。看到王老师的这种表情，同学们心头一紧，是不是考得不太好呢，每个人都有点不安。
王老师说话了，说这次期中考试没有他料想的那么好，他认为同学们可以考得更好些，但是平均分只有75分。随后，王老师补充 了一些听课要求和课外学习要求。他建议同学们不光在课堂上学，还要在课外学。课外可以找些历史方面的小说来看，如《隋唐演义》，《三国演义》等。
小立回到家。非常高兴地告诉妈妈，她考了第一名。妈妈知道后，也很高兴，特意多做了一个菜。
「无戒90天第四期写作成长营」
