一棵杏树成熟了，树上挂满了金灿灿的杏。一个淘气的小男孩爬了上去。摘了许多杏。这个时候邻居老奶奶带着孙子过来了，小男孩特别慷慨的把自己摘的杏分了一大半给邻居的小朋友。看着他们渐渐离去的背影。小男孩的妈妈对小男孩说：“果果，你怎么这么傻呢，把自己辛辛苦苦栽下的果子就给别人了呢。”

孩子狡黠地一笑，从口袋里掏出更多的杏对妈妈说：“妈妈，你看我不傻，我把好的大的杏都装在口袋里面留给自己，我给他的那些杏呀，都是不好的，又小又酸。”听完妈妈露出了满意的笑容，夸赞：“你真聪明！”

看完这个例子，有的妈妈可能会说：“没什么呀，做父母的不就得教孩子学得更聪明一点吗，现在社会这么复杂，这样多个心眼，才能够在社会上立足呀，不然以后长大了，老实巴交的被人欺负怎么办？”相信有很多家长都是这样想的，可是殊不知这样的教育家庭教育看似聪明却会让孩子输在起跑线上，那什么是起跑线，又输在在哪里？

大家常常认为起跑线就是可能就是幼儿园，只有上个好的幼儿园才能进入好的小学，然后才能上好的初中、高中、最后才能读好的大学，所以说幼儿园的教育很重要，幼儿园是起跑线。还有的家长会给孩子报各种特长班，认为让孩子多学点技能，这样孩子才不会输在起跑线上。

其实这些都是在培养孩子的认知技能，强调知识的获取和技能的培养，希望孩子在竞争中脱颖而出，以后能过上幸福的生活，但根据一些调查研究表明，其实决定孩子是否能过上幸福生活的重要因素却往往不是认知技能而是非认知技能。

那什么叫非认知技能呢？

非认知技能就是那些不能够被准确测量，但是对你的幸福生活具有特别大的影响的技能，社会兴趣就是其中最重要的一项。

社会兴趣包括三个方面：合作、给予、共情力

第一，合作

合作是指当你遇到困难的时候，你会找人跟自己一起面对困难而不是自己咬牙挺着；当别人有困难的时候，你随时准备好去帮助别人。（有的人是事不关己高高挂起，对别人的事一概不感兴趣，严重缺乏社会兴趣。这样的人幸福感就会少很多。）

第二，给予。

在日常生活中，你对别人的付出大于所得。你可能会说，那我不是吃亏了。总是计算所得大于付出的人，看似占便宜了，其实身边的人跟他相处起来都会不舒服，总觉得自己的能量被他吸食，非常耗竭，自然地会跟他保持距离，长此以往，得了利益丢了朋友，路越走越窄。而乐于付出和分享的人却恰恰相反，看似付出的多，却交了最多的朋友、得到了最多的资源、获得了最多的机会！难怪老话说得好“吃亏是福”呀。

第三，共情力。

共情力就是对别人的思想、情绪、感受、想法能够理解的能力。能够倾听别人，理解别人、能和别人站在一起，而不是只对自己和自己的话题感兴趣，自说自话，不去听别人的想法，不去理解别人的感受，光想让别人听你的。看似你滔滔不绝地在说，其实不沟通为何物。

也许你会看到有一些人一路名牌学校，毕业以后找到个好工作，也许还能赚很多钱，可是却生活的很糟糕，感觉不到幸福感，也感觉不到生命的意义，这就是他们缺失了社会兴趣。因为人的幸福感主要来源于人际关系。这是已经达成共识的。

如果我们想让孩子更幸福，就需要培养孩子的社会兴趣。那么我们如何培养孩子的这个社会兴趣呢？

首先，我们要经常共情孩子。我们要站在孩子的立场去理解孩子，用情感引导的方法让孩子辨认自己的情绪和感受，接纳自己的情绪和感受，只有这样，他才能更好得理解别人，了解别人行为后面的情感，才有了共情别人的能力。

第二，鼓励孩子和其他小朋友合作，鼓励孩子跟不同的人合作，不仅和成绩好也和成绩不好的同学合作，认识到每个人身上的优点，体验世界的多样性。让孩子享受到分享和合作的乐趣。

第三，给予。鼓励孩子乐于助人，肯付出少计较。大人也是孩子很好的榜样，如果我们自己在生活中不去计较利益得失，不吝啬付出，热爱分享。孩子们潜移默化地就学会了，并且会收益终身！

当孩子有了社会兴趣，那么他获得幸福的能力才会大大增强，这才是真正的不输在起跑线上！

我们再看看本文开头的那个摘杏的小男孩，如果我们是他的妈妈，我们该如何引导他呢？当孩子把自己摘的杏的一大半给了邻居家小孩儿，妈妈应该说：“宝贝，你能舍得把自己摘的杏分一大半给那个小朋友，说明你是一个慷慨大方，乐于分享的孩子！你真棒。”

希望大家也都能重视培养孩子的社会兴趣，让孩子赢在起跑线上！