据上次洋洋洒洒一日万言，冒着灵感的小泡泡，写完《论语》学而篇小结，已经足足半个月了。
这半个月时间抄诵并且默记了《中庸》全文，和孩子们一起学完了《论语》为政篇，在做小结时，依旧想以自己的方式，讲述连孩子们都能够听得懂并且感兴趣的故事，把“为政“绘声绘色成电视剧。
《论语》第一篇学而是讲个人做学问的内在修养，接下来的这一篇，为政，则是讲学问的外用。
为了能够更清晰地了解，在讲故事之前，还是做两件事情，一是理清为政篇的逻辑结构，二是介绍本篇中出现的人物。
为政篇，共24章，可以将24章联系起来，看作一篇议论文，先提出论点，然后层层递进，进行论证，最后再来总结。总体上是总分总的关系。
第一部分（1.2.3.4章）提出论点：为政以德。并且从思想、政治制度和人生经验三方面，进行对论点的解释。
第二部分（5.6.7.8.9章）围绕论点展开论述。为政以德，首先要从行孝道开始。
其中5.6章可以看做一小节，是孔子对为政者的教导（为政方面）
7.8.9章是另外一小节， 是孔子对学生们的教导（为人处事方面）
值得一提的是，孔老夫子对为政者和学生说话是不同的态度，不同的方式哦，所谓因材施教吧。
第三部分（第10章至21章）进一步阐述为政的道理。这一部分分三节来进行阐述。
10，11章：如何识人知人。
12至17章：什么是君子？如何做君子？（为人处世方面）
18至21章：如何成为从政者？从政者应该如何做？（为政方面）
在这一部分依然能够看到，孔老夫子的高明与智慧。接下来的故事里会讲到。
第四部分（22至24章）全文总结，为政以德的原则，三章分别对应信，智，勇。
梳理清楚逻辑关系，对我们理解是非常有帮助的，虽然这个过程是最费脑细胞的，但它也是检验我们有没有真正读懂读透的好方法。
大道至简，简单，很难。同样，把简单的事情复杂化，也很难。
解读《论语》的过程，就是把看似毫无关系的章节，众多的人物对话，简单成条理的过程。也应该是，把古人的只言片语，放在不同角度维度，去复杂的进行理解，鉴别，讲述的过程。
无论读《论语》还是读其他书，无论是读书还是做人做事，我们都应该可以并且能够，把简单的事情复杂化，把复杂的事情简单化。如此，正反双向的思考，才能将学问和人做事做到笃实厚重。
为政篇出现的人物很多，孟懿子，樊迟，孟武伯，子游，子夏，颜回，子贡，由，子张，哀公，季康子……其中子张在本篇中出现两次。在学而篇我们介绍了子夏和子贡，其他人物在明天的文章里介绍。
（忙里偷闲的时间。送爸爸去广州，花掉半天时间，儿子早上发烧，大女儿的作业要辅导，小女儿在奶奶家只吃了火腿肠和鸡蛋羹，接她回家时，没吃主食的她正又饿又困，哭闹不止，先生不在家，大把家务……饿着肚子写完的此刻，愉悦至极！）
