进入学校工作的那一年我32岁，成为授课教师的那一年我35岁，一路的追逐体验到到了满足和喜悦。
入行的那一年，我已经超过了教学参赛的年龄，又是其他部门转职业，不算新入职，没有带领的师父。一路跌跌撞撞自己摸索，从刚开始上课的天马行空，到跟不同科目老师的学习，偷师学艺也学到了不少。
学生喜欢我的课，学生也喜欢我，我上课的时候常常神采飞扬，学生也积极参与，有思考有互动有笑声。
但是我害怕其他老师来听我的课，内心里一直觉得我不是科班出身的，怕自己讲的不对不好。如果有其他老师在，我的发挥就会受到影响，就没那么自在和释放。
我太在意他人的评判，内在还是一个弱小的小女孩。虽然近几年我越开越释放，但是这个议题还依旧存在着，我想这个学期之所以让我接了这个任务，就是为了让我去发现它挑战它。
在意他人评价，渴望他人认同，让我产生了恐惧焦虑。想要证明自己，是我的虚荣心在作祟。想求这个乐，就有了求不得这个乐的苦。
追逐的让我爽的东西正是制约我的东西。
我从小就在想求的妈妈的认可，她很少对我笑，总是对我不满意，我觉得自己学习不够好，长得不够好... ...什么都不够好。这个让我埋下了评判自我和求他人认可的种子，成年后的我，还在给这颗种子浇水、施肥，导致它越来越强壮。
修行是很不容易的，是需要付出很大的艰辛的。
想想现在，我的爸妈都以我为他们的骄傲，有几次看到妈妈在家庭群里“嘚瑟”我给他们买的东西，给他们的钱，我想背后一定是对我深深的看重。我给的一点点，都被他们视为珍宝。
还有我的老公，有一次我们俩随意的聊起来，他说我什么都不用担心，他只希望我健康快乐就够了。我们有一样的对对方的珍爱。
还求别人的认可吗？好像我不太需要了。
