李同学，实际年龄14，心理年龄4，是班里的老大——七年级刚来的时候，老师说李同学第一，她第二，其他同学都在三之后，谁也不准惹老大生气。于是李同学就开始了他与众不同的“老大”生活……
图片发自简书App
踏破门槛哭唧唧，老师苦于无处避。
李同学告状的理由很多：哪个同学从身边走拍他肩膀了；哪个同学说话疑似有他家长名字谐音了；铅笔被别的同学抢走了；有孩子吓唬他了……
每次一到备课室，开头一句必是：老师不好了……学经过的时候还得想半天。开始的时候老师还去给他“伸张正义”，但每每调查调查，多数都是他夸大其词，有的起因还是他自己，问他他也承认，嘴里还念念有词，谁让他们不让着我。久而久之，他来了也就当来讲笑话了，有时候老师就问他，你看这个事儿咋解决啊？他认真的想半天，嘴里叨咕着，再不和他们玩儿了，然后转身就跑。有时候一天来告状很多次，多数时候找班任，偶尔也找找其他班老师，向学校领导揭发他想象出来的别的同学犯的错误……
最后，所有认识他的老师看着他就头疼，闲聊时提到李同学都不免可怜地为他的班主任嘘唏一番。有一次，领导看不下去了，在李同学半个小时内第三次来找老师告状的时候把他轰走了，他居然坐在备课室门外拍手打掌的哭诉，引来人们围观。卖店新来的老太太不知情，上前哄他，谁知越哄他哭的越来劲儿，呵斥他的领导走到他面前，问他你干啥呢，他一看，站起身就跑，再也顾不得哭了，甚至还偷笑起来。
人都说，摊上这样个学生太操心了，班主任老师却认为，有了这个孩子，更像有了一个开心果。
