偶尔到学校讲讲课也是一件愉快的事情。今天下午到职院去给学生们讲课原本觉得耽误了自己的休息时间，心中有些不爽，然而一上讲堂，看见孩子们如饥似渴的眼神，我就觉得很快活、充满了生机和活力。我滔滔不绝讲了一个半小时，在这个过程中有笑声和掌声，让我越讲越起劲儿。而在两年前，我在同样的学校，跟同样大小的学生讲课的时候，还是一片嘘声和打瞌睡的状态，好多甚至听着听着就跑出教室，不愿意听了。经过这两年保健和预防知识深入人心，现在的孩子们对自己的身体和性方面的知识是非常渴望了解的。而且今天和同学们互动的环节，有个男生还接连提了三个问题，其他同学都跃跃欲试准备来提问题，很开心和孩子们进行交流，然而我还要参加一个家庭聚会，所以就匆匆结束了讲课和提问的环节。
其实一个医生不仅仅需要有精湛的医术、高尚的医德，更需要有语言的技巧、善于沟通的能力。医生的两大法宝是药物和语言，它们都是可以治疗疾病的。特别是能够打动人心的语言、与病患交流的亲和力会让他们早日康复的。而某些不善沟通的医生的语言可能要命的！我的一位长辈体检的时候发现脖子上长了一个包，医生要他回去尽量吃好喝好，没有必要再检查治疗了。那段时间他一直郁郁寡欢、闷闷不乐，憋了好久后才告诉我们实情。我听后肺都气炸了，这医生怎么这么不会说话，明明还需要取材做病理活检最终才能确诊的，诊断都还不明确，却这么告诉病人，让他背负沉重的精神负担，失去生活的信心和勇气，这难道不是没有医德么？
特别是讲课不仅仅需要专业知识，更需要从古到今、从国内到国外地讲解，要上知天文、下知地理，知识面广泛，许多问题不是你单单课本上的东西能够解决的，功夫在诗外。要上好一节课，你自己的知识储备要达到一定的程度才能站到那个讲台上进行传道受业解惑的。特别是要在短短的一个半小时内讲解解剖、生理、病理、性学、遗传、心理、手术、医学的历史及发展、青春期各类常见病，以及计划生育方面的政策解读、道德和伦理的教育等，内容如此之多，时间又这么紧张，要讲深、讲透实在不容易。所以要善于组织语言，善于表达自己的观点。科学发展日新月异，科技进步让人们的生活极大地便捷，然而许多人对这些知识并不明了，这就需要科普，从某种程度上来说，科普甚至比科技更重要，这让普通民众能够了解相关知识，这才能够让高端大气的科技落地生根、接上地气。我们妇产科的顶级人物郎景和教授不仅在学术上是一面旗帜，在科普上更是首屈一指的大家，写的科普文章构思精巧、文笔优美、行文流畅、层次分明，影响也是非常巨大！特别是健康、预防、保健的知识对每一个人都是很重要的，在这方面更是需要进行科普讲座，用生动活泼的语言让普通人群能够非常明了、记忆深刻。
讲课不是聊天，要重点突出、条理清晰、思维连贯，不能脱离主题浮想翩翩。虽然可以自由发挥，但是手中要紧握住牵引风筝的那根线，否则线断了，则风筝就会一去不复返。其实只要紧紧把握主题，就可以自由地把各种知识展现在大家面前。讲课如果只是照本宣科，那么就会枯燥无味，而好的教师功夫在诗外。
