子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，只学习不思考就会迷茫，只思考不学习就会倦怠而无所得。可见学习和思考是不可分割的，二者是相辅相成、相互促进的。
在知识爆炸的现代，海量的信息可供我们选择，不像古代，大多数知识以私有的形式保存在少数人手中，上学读书似乎也被部分人掌握。而今大数据和人工智能为我们提供了更多地便利获取信息知识。因此，相比较而言，获得思考方式的进步更为重要。
《孩子受益一生的思维力》就是一本提高思维能力的书，对孩子阅读、学习、演讲、课堂学习都大有裨益，让孩子的学习力飞起来。
最近闲来无事刷抖音，总能刷出辅导孩子作业，家长被气炸毛的段子。无论平时是多么柔情似水的母亲，一遇到辅导孩子作业就被逼成了河东狮吼。不知您家里有这种情况吗？但是吼孩子对提高孩子学习成绩有用吗？
“创新思维之父”爱德华·德·波诺的这句话“教育就是教人思维”或许能给父母们一些思考。正如中国古语所说的那样“授人以鱼不如授人以渔”。我们教给孩子的应该是思维能力，解决问题的方法。
本书为我们介绍了一种用来建构知识、帮助学生思考、提高学习能力的可视化工具——Thinking Map,即思维导图。通过可视化的方法来引导孩子学习如何思考，如何与人沟通，分享自己的思考的结果。让孩子从不爱动脑筋变得习惯动脑筋；从死记硬背到举一反三，从学套路到学会思路，从“学会”到“会学”。思维导图让隐形的思维变得可视。把思维过程和方法清晰地呈现出来，自然就能够更好地理解、记忆与运用了。
全书为我们介绍了圆圈图、气泡图、括号图、树形图、双气泡图、流程图、因果图、桥形图八大思维图示。每一种思维图示，都有情景导入，怎么画，应用场景，知识拓展，挑战任务几部分构成。能够确保孩子们会画，会用。将八大思维图示运用到孩子的阅读学习、写作、英语学习、数学、科学等学科都会有帮助。
作为家长我们要有意识地培养孩子优秀的思维力。多协助孩子做如下的练习：1、输入——给孩子提出一个好问题；2、处理——让孩子充分思考；3、输出——让孩子自由表达。
读完本书，我感觉自己的思维能力也得到很大提升。我以前写文章，有时候感慨很多，但太多的想法涌在一起，竟不知道该如何表达；有时候读完一本书，只看到了表面的意思，更深层的内涵挖掘不出来。按照书中的思维方式，把想法写在纸上，思维也得到了很好的发散。
拥有好的思维方式让人受益一生。父母们也不需再为孩子的学习而发愁。八大思维图示让孩子的思维“理得清，看得见”。妈妈们再也不用担心孩子的学习了。
