9月18日—9月20日，由酒泉市教研室组织的初中化学教师教学技能大赛暨观摩研讨活动在玉门油田二中举行。来自全市各区县的初中化学一线教师和教研员100多人参加了课赛和观摩研讨。
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11位老师为大家奉献了11节精彩纷呈、各具特色的展示课，留给我们无尽的回味，深深地思考。有的老师教材处理机智让人有脑洞大开之感。
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借班上课，甚至是走州过县，对有实验设计的老师提出了挑战。但是大家还是尽量开展了演示实验、学生实验，给同学们提供更好的学习体验。
有的老师还把演示实验、学生实验、实验视频结合起来，弥补了各自单一形式的不足。
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学生实验，一要成功，二要知道怎样才能成功。实际上就是化学教学中要培养学生的基本操作能力和分析误差能力。这位老师是这样做的：
课堂上展示了非常完美的实验。然后谈起两天来为准备实验的“伤心史”。他播放了两段失败的实验视频，一次结果偏低，一次结果偏高。接着让同学们帮他分析误差造成的原因。自然而然把同学们引到讨论影响实验结果的种种因素中来，引导到课的重点难点上来。
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要讲空气中的氧气，你能想到什么办法让学生简单快捷地体验到它的存在和重要性？这位老师让大家做个比赛：捏住鼻子，屏住呼吸，看谁坚持的时间长。毫无疑问大家在愉快地体验中悟出了氧气的存在和对生命的重要意义。
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测量空气中氧气的含量，要利用红磷燃烧耗氧，造成气压减小引起水倒吸的原理。怎样用一个简单的实验证明氧气少了会减小压强呢？这位老师做了一个趣味小实验：让剥了壳的熟鸡蛋放进口径小于鸡蛋的瓶子：点燃酒精棉插入在瓶子中，然后把鸡蛋放在瓶口，鸡蛋就自己掉下去了。
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教研室教研员殷老师说，每个人都有让课堂快乐的责任！
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教研室潘建军主任说，教育要心中有人，学生是学习的主体。
教育局陶英江副局长说，孩子们需要好课，我们职业发展也需要好课！
