昨天晚上在水镜书院水龙老师给书院的老师们上了一堂关于区分“事实”“观点”“感受”的描写儿童观察记录的课，在课上水龙老师用提问和探讨及个人分享总结的方式就他在课堂上的行为展开描述。
刚开始我发现自己基本上是接受的，虽然内心里有很多的不屑于去学习这些自以为知道水龙老师分享的知识的骄傲自满，但也是尽量让自己安坐于当下认真聆听学习。本着作为水镜书院的一员对于水龙老师要表演的支持。
在听另一个老师分享自己观察孩子努力让自己跟孩子同感却越发现自己无论如何做不到时，我就感觉自己的心脏胸肺部位就好难受，肩膀紧缩，脖子僵硬，特别想哭，却有种不能让自己在别人面前展露自己的不完美而压抑自己，不由自主的高期待高要求强迫自己的感觉，这种感觉让我好难受，我看到了自己的这种难受，忍不住想要分享出来，也想跟大家根据这个感觉进行探讨，想看看别人也是否有这样的感觉。或者是我当时是想给到那个分享老师一些支持，想让他对自己不能按照自己的设想把自己对孩子的那份同感的心传递出来的愧疚感多一些包容和体谅，对自己的不完美多一分接纳。然而当我举手发言刚说出来时，什么还没说完，水龙老师打断了我，切断了我的感觉，我又感受到了恶心，想吐，被否定的挫败感。我好难受，但是我这种难受又是自找的，我本可以不去理会这件事情，让水龙老师往下继续讲我可以继续做一个观众，然而，我不能忽视我自己的感觉，我不舒服了就是要讲出来，这是我对我自己不伤害自己的负责。所以我讲了。但是我没有收到相应的被理解，反而又是一轮水龙老师道理的狂轰乱炸，正确的“教育”。水龙老师说“不要被头脑中的想法所控制”这样的语言出来的时候我感到了深深地绝望，并且借着这种绝望，我看到了水龙老师的恐惧，因为他害怕面对这种失控，被超越，被抛弃的心灵创伤。他不知道他的俄狄浦斯情节在作祟。
算了，我还是慢慢的自我消化一下吧！祝福这个世界！
