每天放学的时候，总会看到这样一个镜头：一位爸爸背着书包、提着水杯，牵着男孩的手或者扶着男孩的肩膀，一边说笑着，一边缓缓地走出校园，然后穿过马路走上回家的路。
我不好意思去拍父子俩的正面，只能偷偷从后面拍个背影。每每看到这个画面，心总会变得特别柔软、潮湿，说不出的感动。
记得以前学校也有一对父女（拍过照片，可惜找不到了），也是这样，每天每天，那位爸爸风雨无阻在放学时来学校牵着女儿的手，一路听女儿讲述学校的故事，女儿时不时地还跟爸爸发个小脾气、撒撒娇，爸爸也从不生气，而是宠溺地看着女儿（说话不利索，走路摇摇晃晃，不知道是什么病）。而我也在每天这样的相遇中看着女孩逐渐长高了……很久没再见女孩和她爸爸了，大概女孩已经毕业了吧。
上图这个男孩是今年初一的学生，我不知是哪个班的，更不知晓男孩曾经生过什么病，让他行动那么不便。但每次看到爸爸牵着他慢慢行走，脑子里同时会出现那对父女的画面，心里是满满的幸福和感动，没有同情和怜悯。我相信他们也不需要同情和怜悯，因为他们有满满的爱。
看着他们的背影，我时常会思考这样的问题：幸福的家庭是什么样子的？幸福的童年又是什么样子的？虽然这个有残疾的男孩和女孩，在很多人看来他们和他们的家庭是非常不幸的，但是我感觉他们是非常幸福的，是比很多身体健全的孩子更幸福的，因为他们有爸爸如此的呵护和疼爱。我相信，这样的孩子，虽然他们的身体有残疾，但他们的性格不会有什么大问题，也不会自卑，或者自暴自弃。
作为老师，我们经常会遇到这样的父母：有的对自己的孩子不管不问，却把责任全部推给了老师，这样的父母，他认为教育是学校的事，是老师的事，父母只负责孩子的日常生活就可以了；有的父母只关注孩子的学习，成绩不好就对孩子拳脚相加，从没有关注孩子的心情好不好，他过得是不是开心，更不会去倾听孩子讲述学校、班里的故事，导致孩子的逆反心理非常严重。问题孩子的背后是问题家庭、问题父母，但很多父母并没有认识到这一点，他们可以宽容自己的无知和错误，却从不宽容孩子的错误，他们总是用成人的标准去要求孩子，结果必然对自己的孩子非常失望，当然孩子也会对自己的父母非常失望。我也遇到这样的父母：像监工一样看着孩子写作业，不光要完成老师写的作业，父母时常还会再给孩子布置一些作业，却从来没有尝试去听听孩子的心里话，孩子究竟有什么需求，导致父母和孩子之间的关系变得很糟糕。
好的家庭教育什么样？好的家庭关系什么样？我认为好的家庭教育就是陪伴，好的家庭关系就是相互陪伴。
陪伴，不是简单的你陪在旁边、事无巨细要管着孩子的一切。陪伴，首先就是无论你的孩子是什么样的，哪怕是有残疾的，你都不会嫌弃他，不会放弃他，而是全身心的去爱他、尊重他，不计任何条件；陪伴，是能够经常的静下心来去倾听孩子的心里话，你愿意去倾听孩子跟你说的学校里有趣的事情，你愿意去倾听她的烦恼，愿意倾听他跟你说的所有琐琐碎碎的、对你来说毫无意义的事，你始终都是一个非常忠实的听众；陪伴，是你对孩子成长中所取得的一点一滴进步的欣喜、欣赏，和发自内心的赞美，不是不屑一顾；陪伴，是在孩子不开心，失落或者沮丧的时候，你对他的理解和同情，不是指责、抱怨和居高临下的训斥。你的陪伴，带给孩子的应该是安全、温暖、轻松、愉悦，不是紧张、焦虑、不安和恐惧，在孩子需要你的时候立刻出现，在孩子不需要你出现的时候立刻消失（这是给孩子留下独立成长的空间，同时又能时时传递你的爱）。
有的父母总说没有时间陪伴孩子，比如工作的忙碌，或者由于工作的原因会经常出差，但这并不等于不能陪伴。在出差之余回到家中，给孩子多一些拥抱，多些温暖，多一些问候，即便是经常出比较长的差，时常给孩子打个电话，在电话里表达对孩子的问候、关心和爱，这同样是很好的陪伴。
你的爱，要让孩子看得见、摸得着，你的爱就会带给孩子无限的温暖，在爱的包围中长大，这样的孩子，他才会更幸福，更健康，性格不会有缺陷，他的潜能也才能得到最大限度的发挥，而他的人生也才会更加精彩。
