透露了坚守在心中的秘密

乔芳和常岳年近不惑之年，离婚了，原本幸福快乐的一家人，彼此都陷入痛苦中。乔芳独自一人生活，常岳失去工作，依靠打工维持自己的生活，孩子大学毕业也是四处漂泊，感觉自己没家可归。

常岳是南方人，家中弟兄们多，上世纪八十年代，高中毕业没有考上大学，家里再也无力供应上学。这时嫁到北方的姑姑便利用常岳姑父在机关任职之便，想帮助一把，让其在姑姑身边复读，这样给姑姑身边也一个亲人，温暖其心。

常岳很是精明，勤快，利用学习之余帮助姑姑整理家务，聊聊家常，姑父一家人很是开心，满意。

常岳姑父争得一个民办教师指标，便征求常岳意见，愿意不愿意当老师。常岳也感觉到当老师起码能独立自主，有一定的生活来源，尽管姑姑一家人对自己很好，毕竟有一种寄人篱下的感觉，同时，若真是考大学，前途未扑，于是，就答应了下来，成为一名人民教师。

常岳没有家事连累，勤学习，肯钻研，不怕吃苦，教学业绩也是不错，领导很是赏识。

县城城里实验中学，当时校长独具慧眼，发现了这个教师苗子，同时，校长与常岳姑父的特殊关系，便亲自把常岳从一个小学调到了实验中学，给予两个民师的待遇，让其担任两个毕业班数学。如此大胆启用人才，引起人才济济县实验中学其它有资历老师的不满，拭目以待看看笑话。

常岳便发挥了拼命三郎的精神，加强备课，精心进行教学设计，狠抓学生基本功训练，耐心，细致辅导，功夫不负有心人，中招考试一炮打响，成绩为据全县第一，事事让校长威信增加了份量。

新的城关镇中筹建，需要招兵买马。县城初中有实验中学，县六中初中部，两个初中进行龙虎斗，比高低，容不得第三方插手。这样在夹缝中建立乡镇学习，怎能与县直学校竞争?

当时十一位老师，多时联中迁移过来，学生都是生拉硬拽，反复做工作做来的，老师学生素质参差不齐。英明的镇中领导顶住压力，变成动力，紧抓实干，内抓管理要质量，外塑形象树威望。

镇中领导想到常岳这个教育人才：于是，派与常岳要好的葛福带着酒菜三次夜访常岳，表达了镇中领导的意思，并且许诺来镇中给予桩基三间，解决住房问题，打赢安排常岳妻子做后勤服务。

这样常岳便从县城学校下嫁城镇学校。

这时的常岳姑父已从领导岗位退下来。俗话说：人走茶凉。

尽管常岳如此认真积极，拼命工作，创下了不错的教学业绩，评定职称一路绿灯，中学一级，高级，成为县城少有的拔尖人才，教育明星，老师们只能仰望其背。

常岳毕竟是外地人心中有一种过不去的坎，再加上要强个性强，看不惯溜须拍马者。所以领导让其教课出力，并不重视提拔，只能在一线教了一届又一届学生，成为一个好老师。

可是，与他为临的白司务依靠校长出事后，精心伺候，端屎端尿，喂饭喂药，起居，赢得校长欢心，减轻校长家人负担，校长妻子需要在家看守三个孩子。

校长病愈对白司务感激不尽，后来步步提拔为教务校长，开辟了不懂教务做教务，不从事教学谈教学的先例。白校长从没有上过一节课，更没有上过示范课，连同评定职称上面要求需要上课，也是拒不接受老师听课。具体怎么上的不得而知。就是这样，借用学校教学整体荣誉，自己便获得其它一线老师难以获得的荣誉，成功晋级高级教师。

现实就是这样，晋级高级职称不是教学才能晋，从事领导，溜须拍马者更容易晋。再看看如今，哪位领导，不再是高级，连同教委教研室同志，市教委教研室，他们都有自己独特的处事艺术，晋级渠道，一般辛辛苦苦，埋头苦干的一线老师做不到。

常岳对白校长心不服，眼看不顺，心中不满校长安排，可是自己无可奈何。

连同选拔主任，依照年龄把常岳排除在外。常岳心中更是不满，借用自己业务精炼，熟练，教委也正是缺少这方面的人才，顺利进入县教委。

这样一家人可以平平安安过生活，儿子活泼可爱，妻子有工作可做，夫妻相恩相爱。

天有不测风云，人有旦夕祸福。恩爱的夫妻，妻子在闲谈话语中，谈及青春的往事，激发了常岳的怒火。便对妻子横眉冷对，不时拳脚相加，责骂。妻子自知理亏，人气吞声，听之任之。可是，越是这样常岳心中有一种过不去的坎，一次情急之下，失去理智，做了违法事件。几经周折，多人协调也未能挽救法律的无情，认真。结果解除公职，自己前半生的努力化为乌有。夫妻离婚，可谓妻子离散，家破人亡。

常岳悔恨终生，当初不该，后悔不及，年迈体衰，没有积蓄，其它技术，生活来源，怎渡余生!

奉劝天下人，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。夫妻不合离婚可以，但是，不能选择违法报复，走上不归路，留下终身遗憾。

若是常岳妻子能够坚守心中的秘密，烂在肚子里也不能讲不堪回首的往事，就不会激发胸中的仇恨怒火，就不会有这样的悲惨结局!