这学期，心平气和很多，不知道是不是岁月的磨砺让棱角更圆更光？我不再和学生死杠，也不会为了面子必须要在大庭广众下决一雌雄，现在想想也是觉得滑稽。处理班级事物更稳看的更全面，而这进步的一切，得益于一个学生。

一、印象初留

他叫艾力，是一个帅气却桀骜不驯的小伙子。初次见面，是在七年级接受新生培训的时候，他晚来了两节课，一个小时三十分钟，我以为这个学生不会来，结果，当他右肩半吊着书包，留着近约三厘米的酷酷长发，穿着小脚裤站在我面前时，我意识到，这不是个让人赏心悦目的孩子。我问他为什么迟到，他说不知道报道的具体时间，我心冷笑：这话说的……。他不知道我提前就去向他的小学班主任伊老师“请教”过他的大名了。家里一直忙于给有血病的哥哥治病，疏于对他的管教，逃课是常事，学习就更别提了。

不过我没有指责他，我还需要观察一段时日。也可以说就算要“教育”也需要证据，以理服人。

很快，机会铺天盖地跳到跟前，最明显的事情就是不交作业。第一次，我问为什么没交，说忘了。好，我让他补上。这事就这么春风化雨舒爽人心了，不过，按照我的经验，他会第二次继续犯错误。果不其然，很快，第二次，他不仅没写语文作业，连历史，政治等科目的未见作业名单上他都榜上有名。我有些火冒，压着刻意隐藏的声音问他为什么没有交，他没吭气。我说了一番道理，如学生就应该做学生的事之类，可是我的要求是事不过三！

不过，事实证明，老师的话在有着不好学习习惯的学生那里就是被用来不听的。

艾力在这学期，不时的旷课，夜不归宿。他爸爸和妈妈已经在派出所备了案，仍然找不到人。不过两天后，他又完好无损的出现在班里。

二、正面交锋

第三次艾力的作业继续没交，我火了，嘶吼着让他和其他几个学生站后面补去，并且扬言，既然好话听不懂，不遵守班规，那就来硬的。我拿出照相机来，打算吓他们一下，说要拍照，让家长认领，结果这挑战到了他的极限，把书狠劲往下一摔，恨恨地说：“我不写了。”吓了我一跳，没想到他反应这么大，我估计是伤到他的心了，可是不能让自己下不来台。迅速恢复情绪，让他跟我出来。让他站在办公室，等他情绪冷静下来，我再找他谈。可是回到班里，我就给其他学生做思想工作去了。

这次事件以艾力写检查班级道歉暂时告一段落，可是我知道，表面上看来我赢了，实际上我和他中间更是把原有的隔阂塑造成了一座高墙，要想打破，不容易了。

事后，我打电话把他爸爸叫到了学校，这是一位年龄不大却初漏沧桑的家长。

“我从艾力小学班主任那里知道，你的大儿子的病情很严重，你们一直在给儿子治病，在哪儿治呢？”“嗯，就是。他哥哥嘛，血液有问题，我们一年要去一次河南，给他治病，还要定期复查。现在病情得到点控制。”说起大儿子，他滔滔不绝，语气无奈又无助。

“你们是干什么的？”“我开车，他妈妈是医生。”看来孩子的病也让他们捉襟见肘。我语气缓和下一些，但是很坚定：“可是小儿子的教育也是不可忽视的！他不交作业现象很严重，并且还有旷课现象，和班里一个父母同样不在家的小孩抽烟喝酒等。这样继续下去，他会比你们大儿子还让人操心。而我却发现，他是很聪明的，好头脑如果没用到正道上，他就会被毁了。”

发现他抽烟的那天，也是惊心动魄，他玩世不恭，觉得很酷，想装无所谓，可是我却眼神冒血，心中悲怆。

“从他的表现来看，他不爱学习，”我对他爸爸说，并且无奈的把课代表的作业记录本给他看：“你看，基本上每天都没写过作业。这对于班里的学生来说，影响很不好。上次，因为这个事情，他和我在班里吵起来了，公开顶撞，给全班树了个坏榜样。这样，我没办法管班。”我有点逼迫：“如果实在不喜欢，他去学技校吧！”“可是技校学不了什么，就是浪费时间和玩。”艾力爸爸一句话把我怼了回来：“我就是学技校出来的，那里不行！”“可他这样，我也很头疼，怎么敢教？”我也毫不示弱。

“你这样不听话，老师不管，那我们也不管了！！”艾力爸爸气急，突然吼出来，一米七左右的艾力听到这句话，眼眶立刻红了，大滴的泪珠汹涌而下，我有点懵，看他前面的表现，以为他是硬心肠，可是没想到一句话就说到痛点。他没有和他爸爸告别，直接冲进了教学楼。

我隐隐知道了他所在乎的，该是他爸爸妈妈的爱和在乎。我对他爸爸说：“我觉得你们给他的陪伴还是太少了，从刚才的表现看，他对你们非常在乎。”他爸爸情绪稳定下来，不语。我趁热打铁：“如果有时间，还是在家多陪陪孩子吧，聊聊天也好。”

三、出现转机

这件事以后，艾力还是旷课，但后面次数越来越少，一旷课，我就把他爸爸叫过来。告诉他：我有多担心，从早到晚打了多少通电话，去哪里找过，多害怕他出事。当他有三个月都没旷过课时，我让他看班里的眼保健操。想让他有点存在感，也想扭转他在班里的形象。

有时间，我就约这孩子出去，问他的理想，问他将来打算，他也说不清楚，只是由顶嘴变成倾听。我约他爸爸来学校，让他爸爸和他专门待一会儿，不要求时间，就坐旁边，让他爸爸讲他的工作经历，讲在外面遇到的事。然后当着艾力的面插一两句，“你真不容易！”接着随机听他俩聊天。

家访他家是必须去的，这是个干净整洁的家庭，装修风格繁华却不俗，妈妈，奶奶同情达理，我知道这个孩子确实有希望。

他渐渐融进来了。

四、深入谈心，完全改变

八年级上学期艾力没在旷课，我喜从天降，决定把他放到小组里管事，让他和其他同学一样。

可是不写作业也时有发生，只不过让他补他就补上来了。

唯一不好的是，他们小组因为他不写作业，扣除了很多量化，大家都颇有微词。有一天，他没来，我打电话通知了他爸爸，他来了，情绪却不高。这学期的艾力，不仅不再旷课，也没有迟到过。想起暑假家访，和他闲聊，才知道他小小年纪就去打过工，干过苦力，送过外卖，原来他很早就在寻找自己的价值。

到办公室，没有几个老师，我搬了根凳子，请他坐下，他有点不好意思，推脱着，我便也站着：“为什么不来学校？艾力，你知道吗？这学期你和以前完全不同。”

“因为我没感觉到尊重。”我差点惊掉下巴，“是觉得我没尊重你吗？可是我却对你好感度爆棚，没想到你这么看我。”我笑着。

他有点不好意思：“也不是，主要是有的人，比如小组的觉得我给他们丢脸了之类。有时候我没交作业，拖了后腿，就有人说三道四。”渐渐他红了眼眶，我才明白，他如此需要肯定。于是从抽屉里拿出一个苹果来，放他手里，“我记得你还没吃饭，你值得好的。

而且大家怎么会这么想呢？（把他放到小组里就是为了小组侧面督促，让他意识到自己的某些行为并不是拽）你这学期和上学期相比，你没一个坏毛病，又不抽烟了，（我知道在校外他也偶尔抽）也不迟到，还认真负责班级事物（有时候要督促），完全不是一个人好吧！”我赞叹着，相比较上学期而言，他可不是变化很大麽，这是出于真心的赞美。

艾力显然没想到我会给他苹果吃，连连摆手，我又说到：“你能认识到这些事情说明你的自尊心强，集体意识萌发了，这是非常好的！老师其实非常希望你能够有正确的心态来生活学习，大家并不是真的要挤兑你，二是他们想督促你变更好，小组变得更优秀，所以他们会有这样的言论。”我停了下“这样吧，艾力，”我温和地看着他：“你今天回家去和爸爸跑跑车吧，顺便理理思绪，好好想想以后如何让自己进步一点，和别的同学怎么相处。我在班里给他们开个小会，给大家做做工作，不要拿原来那套来看你，人往高处走，水往低处流。”

他同意了，我叫来艾力爸爸，告诉他艾力最近其实是我们班进步明显的，现在懂得向好的方向发展了，只是遇到点人际沟通上的问题，需要回家理理。建议他爸爸以一个男人和朋友的身份陪陪他。

艾力爸爸在我们说了艾力情况后，尽力在家附近跑车，抽时间出来陪孩子。

这次谈话后，艾力头发及时理，虽然偶尔不交作业，但第二天能补上，不再和狐朋狗友来往，上课准时，即使背书很困难，但尽力在背，他让我看到了一个孩子在青春期应该有的模样。上课，也开始听课做笔记，不停的有任课老师到我这说，艾力变了，他有了学习态度！让老师们看到希望！

奋斗，才是这个时期的主旋律！

如果不是艾力的家长们的通情达理，我不会看到艾力的转变，一颗种子的长成，光有肥料，没有阳光，将无法茁壮成长！