20181010晨间学习收获：管理时间必须靠系统，不能靠感觉。你不记录时间，就不能清楚地知道自己的时间都花费在哪里，是否存在严重的时间浪费现象。第一次参加漫步人生学习的时候，用爱今天软件记录了一段时间，但始终没有养成记录时间的习惯。不是内心不想养成记录时间的习惯，而是不知道如何才能培养好这个习惯。这充分说明了自己在第一次学习的过程中没有把学到的内容真正的转化为下一步行动，导致课程没有落地。老师对时间记录的方法也进行了详细透彻的讲解，但自己刻意练习不够。这次再次学习，对老师所说的上一个行动的结束是下一个行动的开始有了真实体验。当你开始下一个下一步行动时，你先记录上一个下一步行动结束的时间，同时记录下一个下一步行动开始的时间，记录好之后，然后再切换下一步行动，这样就有效避免了忘记记录的情况发生。学习不要害怕重复，多思考，多实践，反复其道，才能真正把功夫学到家。

0920晨习收获：

时间管理靠的是系统，不只是方法工具问题。系统是80%由习惯构成，习惯构建好了，系统就运行顺畅高效。优秀是由一系列的好习惯成就的。

我再次充分感受到了老师追求极致的理念。这一讲的作业去年就做过。今天再次学习这一讲音频的时候，发现老师对着音频进行了重新更新，补充了更加详细的内容。向老师学习这种追求极致不断完善永不满足的匠人精神。

0930晨习收获：

管理时间必须靠系统，不能靠感觉。时间不经过科学系统的管理，势必无法发挥出应有的价值，同样的都是人，为什么有的人成就巨大，而有的人终其一生碌碌无为呢？其根本的原因就在于其使用时间的系统不同。你和时间的关系如何就决定了你一生成就的大小。正如老师在音频里所言，人的一生中可以做的事实在太多，数不尽更做不完。然而其中大多数，都并非你这一生必须做的。你的是一生中真正必须去做的事情，只有极少的一部分。但人们常常为了做一些并非必须去做的事，而忽略了他一生中最重要的必须做的事，以至于他的人生失去了方向，也失去了最美好的生活本身，被一些物质的横欲，虚荣的得失所驱使，如同一台没有温度的机器，忙忙碌碌而终了。

同样育儿也必须靠系统，不能靠感觉。系统不经过学习升级是不能适应每个阶段的不同需要的。原始的育儿系统由于缺乏育儿的智慧和从原生家庭袭来的育儿方法，是唠叨、批评、指责系统，升级的育儿系统是鼓励、支持、和善与坚定并行帮助孩子成长的系统。升级我们系统的过程实际上就是去除我们不良的旧习惯建立新习惯的过程。这个过程绝非易事，因为旧的不良习惯肯定会反弹，这绝非是轻而易举就能做到的事情。古人云，吾日三省吾身。成长就是不断试错的过程。你需要不断的试错反思改错，这样你才能不断建立新的系统，从旧系统中剥离出来。这个过程也正是思维行为心态不断转化的过程，也就是老师所讲的成长型思维。

1002晨习收获：漫步人生，强调慢而致远慢，并非仅仅是速度上的慢，而是特指内心深处的淡定从容的心境，是深度思考和深度探索的过程，它需要全身心的投入，找到当下最重要的事情，专注当下，聚焦目标。

学习不是死磕，不是爆发式蜕变，爆发式蜕变是揠苗助长，容易出现报复性反弹。想想第一次参加漫步学习的时候，自己就有一个拔苗助长的心态，总想着快点进入百日同行时光之旅，一站一站的匆匆忙忙的往前赶，没有深入的学习和思考，没有做到每个细节的刻意练习，虽然整个15站走完了，但我由于身体的原因不得不终止学习的时候，真的就出现了报复性的反弹，之前搭建的系统轰然倒塌，一系列的习惯回到从前。这次我一定要听话照做，认真思考老师的每一个理念，把老师讲到的每一个细节都践行到位，慢慢的成长，脚踏实地的进步。时刻提醒自己，慢才是最快的，慢而致远，知而必行，以落地为目标。

学习是一种享受，是我们生活的一部分，是跳跃活动的细胞，不是“学海无涯苦作舟”。在教育孩子的过程中，同样也有孩子感受到学习的快乐，学习不是痛苦的，难受的，而是享受的是让心灵富足、技能提升、知识丰富的过程。