又是一年高考季，高考对于我们八零后的人来说痛苦大于快乐，至今回想起来准备高考的那段日子，伴随我们是高山般的书籍和浩瀚的题海。不过现在回想起来那段痛苦似乎也已经被冲淡了不少，更多的人则是因为高考成绩不理想，而没有读到理想学校的懊恼。很多人说高考是封建时代科举制度的延续，某种程度上来讲的确有很多相似之处，比如人才的筛选，以及打破了精英阶层对于社会地位的垄断。
就现在来说高考发挥着同样的作用，高考是普通出身的孩子和精英阶层孩子最公平的竞技场，当然就精英阶层可以轻易获取优质教育资源来讲，普通人家的孩子很难企及。但是通过高考改变命运这件事，的确是相对轻松而且靠谱的，只要成绩好就可以考取好大学，名校毕业就可以拿高工资，升职加薪的空间更大。
知识改变命运这句话在目前看来已经成为了公知，就各行各业来看的确也是这样，受教育程度高的人相对受教育程度低的人更容易在相印的行业脱颖而出。而且知识发挥着越来越重要的作用，毕竟凭运气得来的东西，总会以相应的原因凭运气而失去。而凭实力得来的东西，很难会因为实力过强而失去反而会因为实力的增强而获得更多的资源，这就是禀赋效应。
回想当初内心深处更多的是后悔，后悔没有听取家长正确的建议，浪费了第一次改变命运的机会。比起这次失利带来的悔恨，我们更应该做的事为什么这样的事会发生在自己身上，以及为什么他还会多次反复的出现，以至于我们在悔恨之中度过余生，直到生命的最后一刻还因错过而感到悔恨。
学习对于人类来讲的确是非常痛苦的过程，很少人会在经历一次又一次失利仍然会报以微笑，这种失利所带来的痛苦会让人产生逃避的心理。现代教育在带来识字率和社会效率提升的同时，也带来了不同孩子因为学习能力不同而造成成绩差异的结果，人类的智商符合正态分布这件事已经成为了共识，所以除了一部分天资卓越的孩子之外大部分孩子之间智商的差别其实并没有那么大，而为什么这些同样智商的孩子成绩会有如此大的差别，这才是作为普通人应该思考的问题。
学习的过程就好像修房子，想要把房子修的高且结实，那么每一块砖头就应该码放整齐并且放在相印的位置上，如果某一层楼或某一个房间的质量出现了问题，那么必竟是因为这个房间砖头的码放出现了问题。人与人之间的差别就是对于这种问题的看待方式，有的人不怕麻烦推到重建越修越高，而有的人破罐子破摔继续为之。这也就造成了两种截然不同的人生轨迹。
