随着课程的推进，孩子们的安全意识与日俱增，而且教师也随之发现，孩子们的经验及安全知识多来自于教师的教授，在真正遇到危险的时候，孩子们是否能够学会真正保护自己？是否能把学到的安全知识在真实情境中实践运用？基于这些疑问，也为了丰富和巩固孩子们对安全知识的掌握，我们也通过一系列活动帮助孩子们进一步掌握自己学到的安全知识和自我保护技能。
一、演习活动
虽然有参观消防大队的经验积累及活动区游戏模拟的经验，但在活动区中的活动只能以游戏的形式呈现，并不能完全还原真实的生活场景，在面临真正的危险的时候孩子们会作何反应、能不能冷静应对，是我们想要求证的，于是我们联系了高新区消防大队，邀请消防员叔叔和我们一起进行一次消防演习活动。
在演习活动开始前，在和孩子们的对话中能发现日常的安全教育活动对孩子们来说是知识的累积过程，无论孩子们是否能在真实的情境中做出正确的反应，至少孩子们是能够在理论上掌握安全知识的。
师：什么是消防演习呢？
幼：演习就是假装有危险了，我们要赶紧逃跑。
师：那我们所有的班级、所有的小朋友一起往外跑吗？往哪里跑？什么时候开始跑呢？
幼：老师，这个我知道，以前我们演习的时候我听到过，有警报声，我们小朋友听到警报响了就赶紧跟着老师走，不能自己随便乱跑。
师：为什么小朋友不能到处乱跑呢？
幼：小朋友不能自己随便乱跑是因为小朋友不知道危险在哪里，自己跑可能会遇到危险，跟着老师走才会有正确的路线，老师会带着我们到安全的地方的。
师：那我们跟着老师走的过程中还有没有需要注意的地方呢?
幼：还要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，不能站起来走，最好弯着腰低着头，这样着火的时候烟就不会呛到我们啦。
师：更准确一些是，我们要把毛巾打湿，折叠成8层，跟着老师们按照各班的逃生路线有序撤离，不推不挤。
在回顾完安全知识后，随着幼儿园报警声急促的响起来，全体幼儿在老师的指导下，捂住口鼻、低头弯腰、不惊慌、无推挤、无冲撞地有序逃离了“火灾现场”，到达指定场地集合。除了观摩消防员叔叔如何高效配合快速营救被困人员外，孩子们还通过消防员叔叔的现场演示学习了灭火器的正确使用方法——“一提二拉三按压”。
在本次消防演习中，所有的孩子们都能认真参与，将讨论中学习到的理论知识运用在演习活动中，帮助自己顺利逃生。演习后，孩子们更能意识到安全演习的意义及重要性，让本次消防演习的教育价值得到进一步升华。
二、安全宣传活动
通过日常安全教育、消防演习及孩子们在《安全大本营》主题活动中的知识积累，孩子们掌握的安全知识越来越多，也越来越能意识到日常生活中注意安全的重要性，于是决定把自己知道的安全知识告诉更多身边的人，于是有了通过安全知识宣传，让更多人了解安全、注意安全的想法。
师：我们要向别人宣传我们知道的安全知识，需要做什么准备吗？
幼：我们自己必须知道很多的安全知识，才能向别人宣传。
幼：我们可以画成宣传画，通过宣传画跟别人讲我们知道的安全知识。
幼：我们还可以把自己学的《消防逃生办法多》告诉弟弟妹妹。
师：我们可以通过宣传画、诗歌、儿歌等形式进行宣传。
师：那我们都可以向哪些人宣传呢？
幼：小班的弟弟妹妹、大班的哥哥姐姐都可以。
幼：还可以向爸爸妈妈、爷爷奶奶宣传。
在有了充分的准备后，孩子们纷纷化身安全宣传员。在幼儿园里，带着自己事先准备好的宣传画和诗歌、儿歌，走到弟弟妹妹班级里，近距离向同伴们分享自己知道的安全知识，耐心地解答弟弟妹妹的每一个问题。
