05033 胡燕儿
一 选择这2本绘本的原因
这两本绘本要说我为什么要放在一起，因为第一视觉效果。
1.2个故事主角小孩且都穿蓝色的衣服。
2.都关于匠心的传承，3代人的联系。
3.同一个作者图文。（这位作者是疗愈天后，并且在08年还有新作品上市，离我们比较近些，近期所看的绘本作者大都是离世有些时间，也就是我们所说的经典绘本。）
伊势英子
1949年出生，13岁以前在 北海道生活、成长， 东京艺术大学毕业，随后至法国游学一年。绘画、大提琴与旅游是她生活中不可或缺的构成重心，并从拉大提琴和旅行中取材，从教养孩子和养狗的经验中取材，写了不少的随笔成集。
她创作的《 草帽》曾获得绘本日本奖，创作的童话《麻吉宝宝的绘图日记》获得野间儿童文艺新人奖，而《水仙月的四日》曾获得产经出版文化美术奖，其中最为人津津乐道的是她以宫泽贤治作品创作的绘本，像是《风之又叁郎》、《座敷童子的故事》和《夜空的星星》等等。她也经常受邀举办作品塬画展，以压克力画在各地展出。
目前在台湾出版发行的中文绘本有《 山之生》、《 海之生》和《 天鹅》等，擅长以丰富的光影切换和色彩的各式变奏，为文字故事传达出令人赞叹的感染力，其中《 海之生》更荣获了中国时报2005「开卷好书奖」最佳童书的肯定!
最新的中文绘本作品是《画之旅》和《爱书人》，两书都带着法国风情和身为 插画家对于创作和书籍的热情。
伊势英子十分强调视觉真实的感受，她认为，自己如果没有真实的感觉，就无法创作。她说：「临场感对我来说很重要。透过亲身体验，对创作很重要。」因此，她在生活中，不断透过素描，累积创作的灵感。以她曾经为宫泽贤治的作品配画为例，因为贤治的作品有声音，有光，本身已经有很好的表现，要如何配插图，其实不太容易。为了贴切表达作品的精神，伊势英子开始了追寻宫泽贤治漫长的旅行。她到贤治的故乡探访，照着他的文章，探寻书中描绘的场景，体会作者当时的心境。如此，才开始她插画的工作。
二 绘本介绍《大提琴之树》
封面的森林鸟鸣翠绿，风吹树叶沙沙的感受，能让你置身于安静清心的小孩闲步场景里。第1页2页小孩介绍了爷爷和爸爸的工作，采用了无比尊敬的口吻来描述。
当爸爸邀请他一起去大提琴家时，当一家3口一起去听大提琴演奏会时，孩子对大提琴的喜爱，爸爸捕捉到了。后面给孩子制作了适合小孩子拉的大提琴，并且这棵好材质的树也是剩最后的木材才做的。描述爸爸的匠心时是这样说的“前一天晚上直到深夜，爸爸还在反复的拉着那把大提琴。”爸爸的匠心手艺也得到了大提琴家的赞美“没有白等，放佛是森林在向我述说一样。”
树林的春夏秋冬都是孩子眷恋的地方，秋天的枫叶一片不剩，全落光了，森林一下沉寂下来。
最后孩子做了一名教别人拉大提琴的老师，用爸爸做的大提琴，奏出温暖的琴声。
三 介绍《卢利尤伯伯》
卢利尤：是法语单词RELIEUR的音译，意思是“装帧工匠”，而这门手艺的名词RELIURE发音也十分相似。因为严格来说，“卢利尤”并不是所有装帧形式的总称，因为它指的是将纸张折叠成帖、然后想办法连缀书脊的装订术，因其便于翻阅、利于保存延续至今，一直以来都是西方装订术的基本结构，也奠定了大工业时代以后书籍的批量化生产的基础。
故事以一个喜欢植物图签的孩子，不小心弄撒了书本，寻找修书过程中认识到了卢利尤伯伯，进门参观了伯伯的工作间，陪伴卢利尤伯伯的同时了解了修书的整个过程，发现伯伯工作的仔细和费力，逼近年纪大了。和伯伯坐公园聊天知道了伯伯的父亲也是位有名的卢利尤伯伯，有双魔法之手。
为了感谢卢利尤伯伯，孩子带去最爱的金合欢树苗。最后，小孩长大成了植物学研究者。
