一期的学习，彻底颠覆我的生活窘境！

    小函说，没有对比就没有伤害；我说，没有对比，就没有期待；没有期待，就会自强自立。

    生活中，无意的对比给了我太多的期待：有对孩子的期待，有对爱人的期待，有对家人的期待，有对朋友的期待，有对学生的期待……，期待本是一种美好的愿望，但每一个期待未必就能如愿以偿，当这些期待不能够成为现实的时候，就变成一把双刃剑，伤己伤彼。

    十几年的家庭生活，使追求完美的我，变成了一个吹毛求疵的人，看谁都不顺眼。无论是谁，也做不到令我满意。我陷入了一种极度的焦虑和无所事事之中。生活犹如一滩死水，每一天都是前一天无休止的重复，没有希望，没有曙光。就如同行尸走肉般，看着每天的日升月落。

    每天的太阳如约升起，却怎样都无法驱走我心中的黑暗。

    生活还在继续，渴望改变的心从不曾停歇！

    感恩弟妹，感谢命运之手，把小函老师带到我的身边，帮我拔开云雾。

    百天的学习，百天的积累，让我重新定位自己，让我重新审视自己的生活，让我跳出思维的怪圈，让我以平淡的心态面对生活中的一切存在，让我明白命运掌握在自己手中。

    一段时间内，我是“自己不飞，拼命让孩子飞”的典型。我催促孩子学习，总说一句话：“别跟我比，我有固定工作，有老公，有女儿，有儿子，你什么都没有，你凭什么跟我比？”言下之意，自己可以停下休息，可以任意妄为；而女儿，必须努力学习，没有其他选择。现在想来，自己的言行是多么的荒唐可笑而又无知。

      在这种只有压力，没有动力的生活状态下，女儿的生活学习犹如地主压榨下的贫苦农民，苦不堪言，暗无天日，疲于应对！

    没有乐趣的生活只是“当一天和尚撞一天钟”的使命！没有希望，没有激情，更不会想到要超越自己、挑战自己。

    孩子一切问题的行为，都缘于我错误的教育方式。在深深自责的同时，我深知自己的提高已是刻不容缓。

    教育应无痕。处无为之事，行不言之教。

    每个生命都期待最美丽的绽放，相信每个生命都有无限的可能。

    我对了，孩子就对了；我对了，爱人就对了；我对了，家庭就和谐了；我对了，学生就对了；我是一切的根源。

    二期的学习，期待遇到更好的自己！

    二期的学习处于假期之中。

    其实，几乎所有的父母都是谈假期色变。

    假期，是一个考验父母的时间，也给了父母一个成长的机会。

    孩子与父母有了更多时间相处的同时，父母希望孩子经过一个假期，可以有突飞猛进的进步！而孩子想的却是卸下重负，彻底地放松。

    于是，无休止的唠叨+各种反抗，成了家庭的奏鸣曲！父母苦不堪言，孩子更是有苦无处诉说。本该是最好的经营亲子关系的机会，结果却总不尽人意！

    放假两天了，我暗自庆幸。庆幸我加入了第二期的学习，庆幸有小函老师、小玲老师、以及家人们的相扶相助，整个假期中，孩子们都是一种积极向上的状态！

    每一次，我感到茫然的时候，小函老师都好似带着“望远显微镜”，能够洞悉我的处境，及时地给予帮助、开导，指明方向！

    我没有像以前一样无时不刻地催促孩子学习，也没有再死搬硬套的说一不二，而是在孩子学习生活之余，尽可能地创造条件让孩子亲近自然，感知生活，感悟生命，放松身心。

    现在回头想想，一个假期的时间，孩子成长了很多。我和孩子的关系也缓和了很多。一切都沿着一个充满希望的方向前行！

    三期的学习参与，完全是源于小函老师人格魅力的吸引。小函老师就如一坛老酒，经历岁月的洗礼，越久越醇香。

    小函老师把每一位家人都当成自己的亲人，毫无保留地倾心付出。

    在第三期的学习中，小函老师投入了更多的时间、精力，更加细致地关注每一位家人，采用“一对一问答”和“集中授课”相结合的教学模式，给到家人们一个多方位地提升，随叫随到，随问随答，真正做到“贴身”的服务，“专职”的辅导。

    同样地，小玲老师也每天辛苦认真、一如既往地为我们准备提升任务，批阅作业！积极地解决家人们的难题！

    家人们之间也形成了一种互帮互助的学习氛围，素不相识的人走在一起，都能敞开心扉，诉说自己，倾听别人，这本就是百日计划的魅力！

    学无止境，知识无上限。紧随小函的步伐，与家人们一起，与孩子一起共学互勉、共同提高。