前一阵听“得意忘形”博客，里面讲到了学生思维，但我一直都不是很理解这个概念。直到最近这几天在反思自我的过程中，我才逐渐意识到，自己这些年来的做法其实一直都是遵循学生思维：设定一个目标，朝着它努力。这样做本没有问题，但如果用学生思维去设定目标的话就有问题了。因为学生思维只关注目标的达成，而不考虑别的因素。但是这世界的运行并不是单线性的，而是多元化的，学生思维就是没有关注到这种多元化。
回想这么多年来，我正是按照学生思维来安排自己的人生的。高中之前的目标都是为了高考。虽然我有很多兴趣爱好，虽然我也为它们投入了很多精力，但我真正关注的其实只有高考。那些兴趣爱好在某种程度上只是一种放松、一种对高考压力的缓解、甚至是一种叛逆，但无论如何都不是自己真正发自内心想要做的。因为高考这个目标很大，而且它带来的收益也很高，所以即使我当时只关注与高考而忽略了别的可能性，那也无可厚非。
但是，当上了大学，目标没有那么明确，而且目标收益率没有那么高的时候，学生思维的问题就凸显出来了。我在大学的目标说到底就只有一个：找到工作。所以，当我知道我毕业之后一定能够找到一份不错的工作时，我就不再努力了。我所做的那些，社团活动也好、旅行也好、体育也好，都是一种享乐，并没有什么实质上的意义，因为这些东西都只是达成目标的一些手段或过程，我并没有真心去追求这些东西。
而学生思维的问题在上班之后就更明显了。我上班的目的就是为了赚钱，然后去留学。这个目标设定的有问题，更严重的是我竟然一直认为这个目标是对的。于是过去这几年里我只想着攒够足够的钱然后去上学，以至于在这个过程中忽略了太多的事情。在工作中没有积累，学术上也没有成就，所有事情都是浅尝辄止。
这就是学生思维的问题所在，如果目标设定的合理，那就能够通过努力很好的达成目标。但如果目标设定的有问题，那么顺着错误的目标走下去的话那一定会出问题。在这个过程中，学生思维只关注于目标的达成，而不能及时调整目标，更不会关注目标之外的东西。
但是，这个社会是很复杂的，目标的设置是多元化的，所以一定要用不同的视角去看待事物。
