暄宝说想学钢琴，刚好做活动有试课，我们就报名了，一共有八节课。报名的时候她告诉我下次还要学架子鼓，我表示亚历山大。我们还是学好钢琴再说吧！
报名后，我和她说了如果八节课下来你不喜欢我们就换别的，或者八节课下来你学的不怎么样，可能目前你还不适合，那我们就在等等。妈妈希望你能开心的学习，所以你自己自己选择，但是选择了之后如果发现不喜欢或者其他原因，也请你坚持学完课程再更改。
我也不知道她懂不懂，一个四岁的孩子不知道能不能理解。不过，她点点头对我说；“麻麻，我会努力的。”
第一节课，我带她去的，对于这个钢琴老师我也没有太多去了解，但是从她脸上笑容来说我还是很喜欢，至少是个快乐的人，符合我家暄宝。三十分钟课程结束后，老师会告诉我今天u 学习内容，然后宝贝会表演给我看。我狠客观，我知道对于她这么大的孩子，手指的力度还不能很好控制。但是看到孩子享受的样子，还是很开心的。老师说她上课很不错，理解能力狠强，一说就懂了。对于这个我觉得应该说一直坚持给孩子做亲子阅读的原因比较大，阅读带给她的不只是快乐，还有理解能力和知识。
下课后老师奖励四个印章，积累的越多就可以兑换礼物。现在的培训机构对小朋友好像都是这样的模式，不过也挺好的，让孩子懂得积累换来的成果。
第二节课说爸爸带去了，回来没有给我什么反馈，他说老师只是夸孩子挺有天分的，然后孩子爸爸说，所有老师对每个孩子都是这么说的。让我可观点。我虽然知道大部分老师都会这样说，但是好的肯定和赞美更能激活孩子的潜能，总比对于这么大孩子就找一个凶巴巴的老师吧！懒得争辩，我自己心里有数就好，对于老师赞美我又不会骄傲炫耀，我只是在孩子需要的时候告诉孩子，给予她肯定让她自信。
第三节课，开始两个手一起，乐谱也增加难度了，一节课下来，宝贝不得不说还是很不错的，老师教的她都记住了。只是弹的时候比较生疏，这个事需要多多练习的。顺便看到了上节课评语，说她理解能力和记忆力很好。今天课程又达标了，所以又是四个印章。
第四节课，今天学习了两只老虎的曲子，而且弹的挺顺畅的，左边手还不太能适应。老师说她很不错，都不用指谱就可以弹。这说明孩子手眼协调力还是不错的。然后又得了四个印章，孩子很开心的数着自己得得印章，有16个了。老师说你到时候可以来我这里换文具，我这里有好多，你知道你为什么可以换吗？宝贝没有回答，老师笑着说，这是我通过我努力得来的，这是我应得的！然后宝贝跟着说了这句话，我内心说震动了下，我从来没有和孩子说过什么是她应得的，大部分时候我说努力，所以孩子每次没有做好，或者要做什么的时候都是和我说她会努力。努力之后得到的，就是你应得！努力之后是有回报的，只是回报的可能是知识，技能，也可能是物质，不管是什么都是你应得！！
