2018-2019学年第二学期期中质量调研检测三年级语文考试结束了，孩子们的成绩不容乐观，针对试卷难易程度以及学生答题情况总结如下:
一:试卷分析
整张试卷共十道大题。
第一大题检测学生书写是否正确、规范、整洁。我以为这么简单的题学生都能得满分，没想到学习较好的三个女生竟然写错，原因是没有看好题目让干什么。她们理解成背诵的接着写，没有照抄下来，失分有些可惜。
第二大题看拼音写词语。通过检测看出学生对词语掌握的不牢固，一个词只能写对一个字，对整个词语记忆模糊不清，还有的十个词语一个也写不对如:白浩临 周旭明。
第三大题给加点字选择正确的读音。主要测试学生多音字掌握情况，有个词:怠慢(dai tai)学生有的选择tai，总之还是对所学知识不牢固。
第四大题把词语补充完整。共六个四字词语，都学过也都背过，有的学生写不完整，有其中一个字不会写，导致失分严重。
第五大题选择恰当的词语填空。这道题相对比较容易，百花园上面讲过，有的做试卷也都讲过，失分不是太严重。但还有少部分学生对:增加、增产不太理解，选择错误。
第六题给加点字选择恰当的意思。这道题对于学习中上等的学生来说也不算太难，对后进生就难以选择了，他们只能选对一两个，大部分选错。
第七题按要求写句子。孩子们对感叹句不是很清楚，第5小题做错的较多，需要加大力度训练。
第八大题根据所学内容填空。是最基础的背诵课文、古诗的检测。一个段落，一首诗学生能背下来，就是其中的某些字写不下来，记不住。还是平时对背诵、背写落实的不到位，导致学生填空失分。
第九大题阅读。这道题充分检测出了学生对段落与段落之间的作用以及关系不理解，不明白怎么去分析。
第十大题习作。题目是“那一次，我好__”(开心、烦恼、痛苦……)先把题目补充完整。满分25分，学生最高分23分，最低3分。出现在文章写的太短，字迹潦草，题目没有补充完整等。
二:存在问题以及努力方向
这次检测部分学生字迹潦草，会写的字由于字迹潦草看不清楚导致错误失分。对基础知识掌握的不牢固，审题粗心大意，不认真。阅读题失分严重，有的学生甚至不阅读短文就做题，实属不应该。作文书面不干净，字迹潦草，篇幅太短，内容简单，标点符号错误，有的一篇作文就三四个标点符号，有的没有题目直接写正文。针对以上失误，今后认准方向，培优补差，抓住基础知识，在阅读和习作方面多做练习，提升学生整体素质。
总之,找准缺点，改变不足，提升自我，向新的目标努力前行！
