笑来老师并没有讲致富的知识，他传授的是与世界更好地相处的三观。
正文
笑来2.1在得到上也讲过：“……我们曾经说过，一堆砖不能被称为一面墙，只有你把它们有序地堆积起来才能变成一面墙”
我想，这里是把知识比作砖头，知识之间的连接靠的是逻辑（或者说关联性，有些东西没法用逻辑解释）。
若仅仅看标题：学习就是学逻辑，我觉得有些不太恰当。但结合逻辑二字在文中的用法：“……依然过不好这一生呢？原因就是光忙着学习结论和观点了，却忽略了得出结论的逻辑”。我的理解是这样的（逻辑≈道≈事物表象之下运行的规律），说的话是表象，内部的逻辑关系是隐含的。职员在工作，工作时的状态是表象，思维活动是隐藏的（PS:所以滥竽充数能够成功，老板在现场观察到的只是你的状态，怎么也看不到你思维的质量）。
我的观点是：
1.学习若仅仅关注表象，不学习潜在的逻辑，是“捡了芝麻丢了西瓜 ”
2.。虽然学习道比学习器困难，但从长期来看效益更高（一通则百通，由道高屋建瓴可衍生出许多器）。不会出现赚的盆满钵满，我还是原来的我这一现象。
3.李笑来是传道解惑者也。
