常州龙虎塘实验小学二11张梦凡家长
【摘要】 孩子的教育是否只是老师，学校 的责任，作为家长要从教师的教 育工作中发现细节，引发反思，关 注家庭教育，关注家校合作。
【关键词】家庭教育 家校合作共生体
教育细节 教师职责 教育同步
大多数人对孩子教育的理解就是孩子在学校学习文化知识，这只是校园教育，孩子一生当中的教育离不开家庭教育，校园教育，社会教育。教育不仅仅是局限于在校园，不仅仅是老师的职责，教育无处不在，作为家长，是孩子一生当中的第一位老师，从孩子牙牙学语到迈入校园，在此期间家长对孩子的教育是潜移默化的，当把孩子送进学校是否家长就算是完成了教育“转接”呢？
一.针对当前家长对教育的理解，有必要让家 长对教师的工作有所了解。
（1）.应该说大多数的家长对于老师的工作还错在误解，以为老师就是在校园教孩子课本上的内容，孩子在校园和老师之间的关系就是教授文化知识和学习文化知识，往往忽略了老师在校园对孩子们其他的付出。比如正副班主任的一些职责，家长可以说知之甚少，比如除了美术，体育，音乐等副科外其他副科完全一无所知，有些家长甚至问过老师健教课是学什么？校本课是干什么的？
（2）.基于上诉现状，笔者认为学校有必要让家长走进学校，从基础的孩子上课内容让家长了解各个学科孩子学习内容，让家长彻底看到教师的工作内容，工作性质。促进家长进一步对教师的职业了解。
二.各个时代，各个时期的教育理念的变革， 导致家长对现行教育内容理解偏差。
中国作为文明国家，中华上下五千年的教育理念在不断完善，教育方法同样在与时俱进，各个时代，各个时期都有不一样的教育理念，从古代的私塾先生，到近代家庭私教，到现代的公立私立学校，各个学校有各个学校的办学理念，不同时代的教师又有不同的教学方法，不少孩子的祖辈还有的老师可以用戒尺打学生，现在却是教育部明文规定禁止体罚，以前的作业罚抄，到现在的家庭作业减负，以往的学校教育只重视文化课内容，一个星期甚至只有一二节课副课内容，现在每天只有一二节正课内容……这些往往让一些家长不理解，认为自己学习时代教育方法好，不愿意配合现行的教育方法。
三.从教师的工作细节中体会，让更多家长 反 思。
在三八妇女节前二天，孩子就神神秘秘的对我说早告诉我一个秘密，但是要我保证不告诉妈妈，他说他们全班都在做手工，打算在妇女节当天送给妈妈，我问孩子为什么？孩子说是班主任建议的，让我们给妈妈一个惊喜，我听到后深有感触，马上和老师联系，首先对老师表示感谢，然后问为什么有这样一个想法，让孩子们从中学会感恩，老师说这个是全校年级组教师共同想出的一个活动，让孩子在节日表达对妈妈的爱，一个看似平常的节日，老师能从感恩的角度去教育孩子，这些恐怕不是在教学大纲里吧
不仅仅是这一次活动让笔者深有感触，在一次放学接孩子时，还有一幕让笔者为之动容，在教室外看到老师正在给孩子班级一个小女孩扎头发，可能是孩子活动时头发散开了，老师把孩子叫过去，像母亲一样为孩子认真的梳理头发，扎上皮筋，此时的老师在笔者心里已经不是老师，而是一位慈祥的母亲。
四.让家长在教师工作细节中体味，反思。 更能促进家长对家庭教育的重视，促进家 校合作共生体。
笔者孩子的学校近年来实行寒暑假作业变革创新，虽然历经五个年头了，可是还有一些家长表示不理解，不支持，有的甚至执反对意见，认为新的“幸福作业”太麻烦，还要家长参与进来，除了抱怨却不能理解学校新的假期作业变革是为了孩子们的“全人”发展这一教育目标，假如所有家长都能和笔者一样，通过教师的工作点滴看出细节，能认真反省，那么大多数家长应该能理解学校的良苦用心，笔者孩子学校的顾校长为了让孩子更好的参加假期活动，曾经不止一次的来到孩子们活动现场给予指导，帮助。不止一次的和家长们共同给孩子搭建锻炼的平台。教师的工作职责没有帮孩子梳理头发这个义务，没有在一个平常的节日对孩子进行感恩教育的义务，没有在假期休息时间还要帮助孩子进行活动指导的义务，这些不在教师工作职责范围内的事情他们完全可以不做，可是他们做了，而且是尽心的做了，作为家长还有什么可以埋怨的呢，是否应该从这些细节上慢慢品味，认真反省，家庭教育是对自己孩子的教育，是每个家长对自己孩子负责，老师尚能如此对待你们的孩子，作为父母，自己是否尽责了呢？笔者曾为此尝试采访孩子学校的两位老师，（金老师，吴老师）两位老师均表示，这些虽然不在教学大纲里，可是学校却已经在各个年级组展开活动，老师们为此也表示很正常，只要更多的家长能够理解老师为了学生终生发展做基础种种子的理念，不要闹一时轻松而让孩子后“累”，那么他们辛苦也值了。
笔者曾经从孩子学校的教师工作的各种细节反省自己，也一直努力的配合学校工作，可是还是想让更多的家长能够反思，让更多的家长关注家庭教育，让更多的家长能够同学校的思想同步，行动同步，达到教育效能的同步。
