2023年5月30日，小学信息科技“襄阳好课堂”教学展评月暨教师课堂教学能力提升观摩活动在襄阳市第二十三中学如期举行。襄阳市教育科学研究院信息科技教研员袁铮老师，襄城区教育科学研究中心副主任万晓峰，襄阳市第二十三中学姜前桢校长、特级教师肖舜尧及各县市区学科教研员等多位专家参与，全市150多名信息科技学科骨干教师分别从各地前来，偌大的机房全都是听课老师的身影，会场氛围十分热烈。
活动伊始，特级教师肖舜尧首先代表襄阳市第二十三中学全体教职工对嘉宾们的到来表示热烈的欢迎；接着从学校特色、办学理念、校园文化、学校发展等多个方面进行介绍。襄城区教育科学研究中心副主任万晓峰对参会的嘉宾们表示热烈的欢迎，希望各位同仁认真学习，更新教育教学观念，提高教学能力和水平，力争都有丰厚的收获。
本次展示一共有六位青年教师现场授课，他们精巧的教学设计、扎实的教学功底，以及先进的教学理念使信息科技课堂散发出独特魅力。
第一节课由南漳县实验小学周以春老师执教《奇偶校验》。周老师富有经验，以魔术互动趣味引导，让孩子们探究魔术背后的奥秘，理解奇偶校验；学生利用魔术模拟校验过程，巩固新知，然后加大难度，分类探究，最后拓展延伸，开阔视野。整个教学流程清晰，内容环环相扣，层层递进，把复杂的校验过程简单化，让抽象和枯燥的理论知识具体和可操作，让课堂更加有趣味，教学效果更加有效果。
第二节课由襄阳市庞公学校陈家琪老师执教《设计投票器——初识变量》。陈老师由学生生活情境入手，“六一”来临我们班集体外出，到哪里去呢？原始的人工投票选择和电子的自动投票对比教学，将生活中的投票问题转化为信息问题进行讨论，通过分析人工投票流程归纳编写程序的步骤，将大问题分解为展示选项、制作票箱、投票、计票与显示结果，同时在统计学生回答问题得分总计自然导入变量，用真实生活感受知识的获取。最后学生动手实践设计出自己的投票器并分享。陈老师利用个人出色的信息素养指引学生前行，悄悄渗透信息安全意识。整节课学生思维灵活，表达流畅自然，课堂氛围活泼热烈，彰显了二十三中学子的风采，获得现场老师们的阵阵掌声。
第三节课由谷城县城关镇城内小学吕玉龙老师执教《生活处处有算法》。吕老师从动画片《田忌赛马》入题，激发学生对算法的兴趣，再创设生活小情景“烧水喝茶”，探索用最短的时间能喝茶水，通过各小组分享交流，体会到算法的价值；然后再创设销毁外星人病毒数据的游戏场景，引导学生以闯关的形式由易到难破解密码，体会设置综合密码的策略，同时增强团队合作意识。最后播放中国超级计算机视频，了解我国在这一领域的创新突破，激发孩子们的爱国情怀和自豪感，充分调动学生主动学习的积极性。
第四节课由樊城区晨光小学王威晗老师执教《我是护眼小卫士——初识数据》。王老师创造性改编了教材，依据新课程标准第二学段跨学科主题内容设计“用数据讲故事”，第一模块呈现护眼公益广告视频，通过数据来强调爱护眼睛的重要性；随后认识数据，并性关系生活说一说身边爱眼相关数据，现场调查，还是用收集的数据进行分析得出结论；然后现场分组利用平板做光线实验收集数据，交流什么样的情况下才能正确用眼；最后展示爱护眼睛好方法的视频，找到方法并做好数据记录，再拓展到大数据的应用，感受数据的魅力。王老师设计多种体验活动，让学生感受数据无所不在，同时收集整理分析数据解决身边的真实问题，不仅让学生感受到数据的神奇，还激发孩子们继续探索的激情。
第五节课由高新区邓城小学李梦娇老师执教《小海龟设计师1.0》。李老师充分利用多媒体新技术，如手机授课、AI小助教、随机点名、团队竞赛等方法让课堂气氛非常热闹，孩子们自主参与性强烈，小海龟的多种命令语句不知不觉中已被掌握，他们挑战多个任务并一一攻克，完成复杂图形的绘制。
第六节课由老河口市袁冲小学罗李老师执教《二维码的“秘密”》。罗老师创设密室闯关游戏一下子就吸引学生的兴趣，由二维码上黑白方格引出“1”和“0”，再从生活中常用的“十进制”引出“二进制”；然后就开始和同学们一起玩手指游戏，先学会二进制的表示，再学习十进制与二进制的相互转换，孩子们越玩越有趣味，在指间游戏中轻松学会两个进制的互换；随后就是破译密码，由灯亮灯灭找到二进制，再转换成十进制，找出对应的字母拼出密码；最后罗老师让孩子们利用平板生成各小组信息的二维码，相互识别来探密，同时还准备病毒型的二维码，警示不要随便扫描陌生的二维码，渗透信息社会责任意识。
课例展示结束后，特级教师肖舜尧与各位听课教师进行互动，他用三个“新”进行小结：一是“新面孔”，这次参加展示的老师大多都是新人，很多年轻的选手走上前台，如晨光小学王威晗、庞公学校陈家琪、邓城小学李梦娇、袁冲小学罗李等都是首次站在市级舞台展示，说明信息科技学科又有一批新生代产生了，而且越来越年轻化，这也是学科受到重视的体现；同时每一位老师都认真准备，全身心投入到课堂，与学生融为一体，并利用丰富多彩的形式让学生开展实践体验，虽然是“新面孔”却不是“新手”。二是“新设计”，六位老师的教学设计都很新颖，各有特色。特别是陈家琪与王威晗老师对教材进行“二次”创编非常有效果，这也是我们现阶段应该推崇的，新课程标准出台但新教材并没有及时跟上，我们在使用旧有教材时必须按新标准进行设计，这需要我们认真研讨标准，完全按现有教材进行授课已经跟不上形势，对于“数字时代”的原住民，我们必须用新的方式来开展教育教学。三是“新理念”，六节展示课所选取内容符合新的课程标准中强调的数据、算法和信息处理等逻辑主线上，这和以前教技术、学操作有很大改观，许多老师在课堂中有意识渗透着计算思维、信息安全与责任等核心素养，这就是我们的进步。肖特师希望老师们加强新课标和新课改理念上的学习，更新教学理念，变革教学行为，立足常态课教学，真正促进学生的信息素养的数字化能力提升。
最后市教科院袁铮老师分享了对新课标出台的重大意义，他强调我们信息科技不是让学生学到高深的计算机操作技能，也不是把每个孩子培养成计算机专家，而是让学生适应数字时代的变化，用本学科的思维方式来解决真实生活问题，通过信息科技的课程学习让创新成为我们学生的习惯，希望老师们的积极实践，集思广益，共筑“好课堂”， 促进信息科技整体学科教学教研质量的改革与提升，让信息科技课堂教学实现高质量发展。
