第一节刚下课女儿发来信息:妈这周不想回家，想家了，这的药不太好，吃了不管用。从周三孩子就说身体不舒服，我让她去校医哪看看，五天过去还没好，不在身边好牵挂……周日给我说不舒服，晚上打电话问她说好多了，老妈正好也在我们谈了会。想到妈，我已经有段时间没回去了，突然想到一首歌，“时间都去哪儿了，还没好好的感受年轻就老了。生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”每次听到这首歌的时候，就好想回到妈身边。
每次给妈打电话说回家，妈总说没事就别来回跑了，我好好的……
“什么叫无可奈何？母亲的一生，默默无闻，任劳任怨，艰苦朴素，宽容大度，无怨无悔。为儿女们辛苦操劳一辈子，为儿女考虑一辈子。妈妈的爱，永远是无私，是宽容，是勤劳，是善良，还有那爽朗的笑声。
想想自己是一个多重角色的人，作为一位妈妈，我想让我的孩子生活在这样一间教室：把主动学习当作快乐的事情，把读书当作充实自我的必需品，把乐于助人当作一种自我习惯的真正体现。这间教室没有评比，没有分数，更没有压抑，有得是积极向上的动力，有得是朝气蓬勃的孩子们每天对来这所学校、这个班级的期待和向往。在这里，爱的故事每天继续;在这里，欣赏的目光时刻会出现；在这里，每个孩子会热爱生活，热爱学习，愿意生长。作为一个妈妈，有好多的无奈，孩子生病不能好好陪伴，不放心班级的孩子，每天都是早早送走孩子确是最晚接孩子回家……
作为一名教师，我想创建这样一间教室：家长对教育怀着满满的敬畏与理解，对老师任何一个决策竭尽全力的支持与随行。这里的孩子无忧无虑；这里有玩耍与嬉戏，知道学习的意义；这里是孩子们舒展个性的舞台，这里是孩子们孜孜不倦、汲取知识的加油站。在这里，老师能够静下心来去营造有意义、有价值的教学生活；在这里，老师能够慢慢地用浓浓的墨香、淡淡的书香去雕琢个性的灵魂。静静地，慢慢地，安然自在；在这里师生精神自由飞翔，用所有的努力成就共同成长的幸福味道。
好想，好想：等韶华逝去，当满头白发，我的孩子告诉我:妈妈，我的光阴没有虚度；我所教过的孩子告诉我：老师，我庆幸曾拥有你这样的老师，我的青春绚烂多彩！我的妈妈告诉我，放心去吧，不要牵挂家里……
作为一个女儿，又为妈妈做过多少事。每次回家，总是匆匆忙忙，没说多少话又匆然离去。
为了这个梦想，我想我应该做点什么？1.和孩子一起学会悦纳，悦纳自己、悦纳他人。这样无论工作、生活会更幸福。2.呼唤教育原生态。教师愿意俯下身子用一点点话语、一点点动作、一点点微笑和孩子一起制造无数偶然的、必然的成长故事。3.撒下一粒粒智慧的种子温暖每一个孩子。让教室里弥漫着适宜的温度，孩子们真正升发理解、尊重和爱。
