一、总体情况
我班第三次月考成绩和前两次相比有点进步，获奖人数29；但总体上还是比较落后的，偏科现象还依然是严重，作为班主任我会用心寻找原因，探索更好的办法来让学学们的成绩提高的更快。从这几项数据看，我们班级的整体位置一般，虽然比较弱的还是英语，但是与前两次相比稍有进步。当然对于小部分同学来说，始终还是没有做好记笔记、背语法的事，这部分学生还要多督促，只有他们适应了八（9）班才能有更好的学风。
二、存在问题
1、纪律松散，小毛病不断。
由于我校连续两年取得了中考第一名的好成绩，很多家长都想让孩子来我校就读，因此我班今年特招生也偏多；虽然平时也反复强调纪律，但总体情况总是不尽如人意。很多小同学大错不犯、小错不断，经常为不些鸡毛蒜皮的小事发生磨擦，如：谁说谁的坏话了，讲请谁学羊叫了，谁讲谁是非州黑人了……造成了班级不安定因素，影响了同学之间的团结；以致于形不成良好的学习氛围。
2、偏科现象严重。
由于后进生多，所以背书的习惯没有养成，对于语文尤其是英语的背诵识记做的不够好，导致了后一半成绩差距较大，影响了班级总体名次和发展；这也可能是我作为班主任在这方面多引导不到位吧，以后会多关注文科的背诵、识记情况，期待总体成绩的提高。
3、总体卷面书写较差。
很多同学没养成认真书写的习惯，好乱涂乱画，这也是文科失较分的一个原因。
4、班干部作业检查落实少。
总体看班干部是很努力的，但是查作业力度不够，有的没完成的或不认真写的处理不及时不彻底；甚至还有包庇徇私现象，以致影响了学习成绩。
三、整改措施：
1、制定更加详细的班规。
严肃课堂纪律课堂是学生学习的主要场所，我们要努力给学生创建一个安静、宽松的学习环境。做为班主任，我将进一步完善班规，培养得力班干部，全力配合各科任老师，严肃课堂纪律，搞好班级管理。
2、组织班干利用班会总结本次考试情况。
表扬先进，激发其动力，再接再厉；指出不足，鼓励为主；因为学生对学习的兴趣，决定了学习的主动性，完全的压迫式的学习，只能看到学生整天疲于应付老师的作业，心不在学习上，最终被假象蒙蔽了双眼，看到的和收到的结果不一样。因此我要转变思想，转变自身的态度，对学生的积极性加以调动。对学生多加鼓励，对表现好的想象要及时的加以鼓励，及时进行表扬，对正确的加以肯定，让学生具有一种被欣赏的优越感。
3、利用各种方法，培养学生学习兴趣，消灭偏科现象。针对《体验学案》，要求每一个学生把《体验学案》上的题目和知识点掌握住，基础打牢。对于习题我将不再追求数量而是追求质量，该会的该掌握住的东西，一定落实到位。
4、班主任亲自督查作业；加强辅导，随时检查学生各科练习、作业等。在下一阶段的工作中，我将把工作重点转向中下等生，对他们的作业，哪怕是一丁点的练习（中午的补充）都要认真细致的查，对出现的错误要不厌弃烦的让学生进行订正，直到能理清思路为止。
5、关爱后进生。
根据学生学科成绩特点，重新整合班级位置，并建立互帮互助小组。班级整体成绩的好坏，完全在中下等生的考试成绩上。中下等生基础知识打的不够牢固，但又不是完全不会，他们所需要的是如何将不牢固的知识打扎实。因此关注下等生的作业和课下练习是一个重要的方面。同时也给他们一些信息和希望，让其对数学充满兴趣。
6、与家长随时保持联系，抓好学生的纪律，共同提高学生成绩。
四、奋斗目标
虽然这次月考不是很好，但我们班绝不会因为这次月考的暂时落后就松懈了，我坚信，只要我们都能积极行动进来，通过对本次月考的成绩分析，认清形势，认识不足，迎头赶上，我有信心在期末考试中我们班能取得更加好的成绩！
