一位家长朋友在后台留言说，这个学期学校换了位数学老师，孩子回家后老抱怨，说老师上课口音重、脾气差，班上学生经常挨批。孩子一点也不喜欢这个老师，上课就想睡觉不愿听讲，家长很着急，不知道该怎么办。那么今天我们就来聊聊这个问题。

NO.1

深入了解孩子不喜欢老师的原因

孩子为什么会对老师产生成见？是什么原因造成的？是对老师为人的成见？还是对老师教学方式的不适应呢？

一般来说，孩子不喜欢老师的原因大致可分为两类。第一类，孩子认为这位老师存在师德人品或者形象等方面的问题，产生了对老师不认可甚至不尊重的想法。针对这类问题，我们要和孩子达成共识，让孩子认识到，学习知识是我们上学重要的目的之一，对老师传授的知识技能，我们要认真学习，虚心求教，而在其他方面则可以向其他人品和形象好的老师或者前辈学习。

第二类，当孩子感觉老师教学水平不高的时候，也可能不喜欢老师。遇到这种情况我们该怎么办呢？

曾经有一个学生，特别不喜欢自己的生物老师，认为他很不称职。后来，班主任让他把老师的讲课毛病找出来，不要考虑其他衣着、方言等因素。孩子就用一个本子专门记录老师的授课问题，每次和班主任沟通都要“点评”一番。结果，期末考试时，这个学生的生物考了全班最高分。为什么呢？孩子自己也很奇怪。

其实，他在给老师授课挑毛病的时候，把自己变成了生物课督导员，站的位置和角度比任课老师还要高。这样一来，不知不觉就把知识学进去了。

可见，当孩子表示不喜欢自己的老师时，我们有必要和孩子一起分析一下，到底是哪方面原因导致他们不喜欢这位老师，其中是否有自己的偏见，如果有我们就应该改正。例如，我们不应以貌取人，不应以穿着打扮来取人，也不应拿老师的口音来取笑等等。这样做有助于孩子调整对老师的认识。通过深入分析原因，也让我们的应对有的放矢。

NO.2

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接受不完美的老师

没有完美的人，也没有完美的老师。有的老师教学和人品都没有问题，但就是比较严厉和苛刻，这样也容易不被孩子喜欢。孩子放学回家后往往和家长谈起某老师怎么样，同学们如何评价某老师，说起某老师的一些缺点。这时家长除了耐心倾听，还可以讲一些自己所了解的这位老师的优点，帮助老师在孩子的心目中树立威信。因为“亲其师、信其道”，只有孩子信服老师才愿意接受他的教育。

在解决问题的过程中，家长要和老师、孩子分别交流。和孩子沟通完后，家长要主动和老师沟通，以尊敬、虚心的态度，倾听老师的说法，也可以对自己和孩子行为上的不到之处进行自我批评。家长这样做，会促使老师自省。而如果老师也存在问题，家长可以委婉地提出并真诚告诉他：我们的共同目标是为了孩子的进步。老师如果能够意识到自己的问题，他往往会想办法改正。最后一定要记得感谢老师，毕竟要考虑对方的心理感受。

在和老师沟通后，家长如果发现是自己的孩子出了问题，千万不要回家就对孩子一顿批评，如果这时你批评孩子，他会对任课老师更加反感，认为他被骂都是任课老师告状导致的。家长们要了解孩子在此门功课的表现，抓住孩子可以表扬的地方，然后这段时间要多和老师沟通，一起去挽救这个孩子对此门学科的兴趣。总的来说，对孩子要以引导疏通为主，尽量让孩子认识到学习是为了自己的将来，不是为了老师而学习，不能因为老师的原因而放弃对该课程的学习。

NO.3

新换的老师要适应

从小学到大学，换老师是很正常的事情。对此一些家长和学生可能多少有些怨言，而还有些家长认识到，借此机会可以培养孩子的适应能力。我们一起看看这位母亲是怎么做的。

“女儿刚上初中二年级时，对刚换的数学老师特别不适应，回家总唠叨说，现在的数学老师远不如原来老师讲得好，普通话也不标准。”看到孩子对新老师还没接受，妈妈先仔细地了解了孩子班级新来的数学老师，知道她是刚从外省市学校选拔上来的高级教师，教学成绩非常好，只是普通话里有一些地方口音。在网络上还查到了新数学老师的一些荣誉资料。

吃饭的时候，妈妈当着女儿的面，故意和爸爸说起数学老师获得的各种荣誉，培养了无数优秀的学生，讲课也非常出色。饭后还让女儿一起看了网络上老师的成果。女儿没说什么，但从表情上已经感觉到孩子比较崇拜这位新的数学老师了。过了段时间，女儿再也不说对老师反感的话了，相反，说的都是数学老师多么多么好，因为她已经适应了老师的授课方式了。

感情是需要培养的。在孩子新换了老师因不适应而不喜欢时，我们努力挖掘老师的优点，然后把老师的这些长处告诉孩子，去冲淡孩子对老师的不良印象。

其次，我们还可以设法取得老师的帮助。孩子的可塑性是很强的，如果能设法让新来的老师给予孩子一些“偏爱”，比如批改作业详细一些，作业后面多一些批语，多给孩子一些鼓励，孩子很快就能改变对新老师的看法。

有了尊敬，才能建立良好的师生感情。家长切勿站在狭隘的立场，对老师评头论足，一旦家长对教师失敬，再教育孩子是很难的。在家里，一定要形成尊师重教之风，这对孩子的教育很重要。

NO.4

老师确实有问题怎么办

老师的品德或者教育方法存在问题时，如果老师比较豁达、开明，家长可以把自己的想法委婉地告诉老师；如果老师不是很好打交道，家长也可以考虑向学校领导反映。如果教师的专业素质真的很差，家长可以适当地与其他家长沟通，如果大家都比较认同，就可以考虑向学校反应是否更换老师，但是这些都应避讳一下孩子，避免孩子产生骄横跋扈的心态。不能让孩子感到，他不喜欢的老师是可以换掉的。

家长要充分理解老师和您的教育动机、目的是相同的。到学校来找老师，是为了孩子，老师叫您到学校来，指出孩子的问题，也是为了更好的帮助他，不同的只是方法和手段而已。家长和老师各自发挥不同作用，但大目标是一致的，这是家校配合教育的大前提。家长与学校、老师的和谐是学校教育和家庭教育共同培养孩子的前提。因此，老师确实存在问题时，父母首先要理智地解决问题，而不要让问题极端化，以免对师生都造成不好的影响。

总之，哪怕是对老师的有些做法不理解也不应该当着孩子的面，对老师横加指责，或是简单否定老师的教育理念和管理方式。家长可以和老师单独协商，也许是双方所处的位置不同，考虑问题的方式不同，经过沟通后才可能达到相互理解。如果不主动沟通，而是不负责任的胡乱评价、发牢骚，容易造成孩子对老师不正确的看法，影响孩子对老师的信任程度。如果学生不信任老师，老师的教育也不会走进学生心里，会使学生产生逆反心理，影响教育的正常进行。