“让人们因我的存在而感到幸福！”这是贯穿李镇西老师整个教育生涯的经典名句，为什么把这句话放到最前边，是因为在十几年前我就在李老师的著作里结识了这就话，之后很长的一段时间我也这样要求过的我的学生，也给学生带去过很多启发。但后来它又消失在我的教育过程里，原因只有一个，就是我中断了对李老师的追随。今年暑假里再次读到李老师的《爱心与教育》让我又从多方面思考感悟，最重要的一点是我们在教育学习的路上不能停止。下面我就我读书过程中的一点想法与有过的经验教训作对比来阐述我的题目《读书不断，爱心常在》           

                      一、爱无杂念

        爱是人间最美丽的语言！在整个教育活动过程中，爱是贯穿始终的必备情感。了解到的教育专家无不大力宣扬爱的力量，看了李镇西老师的《爱心与教育》让我们对教育里的爱有了更深的认识。   

      自从走进师自从走进师范学校，我们就开始接受有关教育的方方面面知识，所以重新走进校园，我也就努力将所学尽可能地用到教学实践中去。可是刚入职的那几年里的样子，自己是那么的努力却成效不显著，现在想来可能就是自己爱得不够吧，总觉着理论离现实是那么的遥远，事情的结果从来不是自己想的样子。

        还记得刚教学的那一年，想着四年级的孩子应该是很听话的，很好哄的，可偏偏就有那挑战你的。当时班里有一个男生可能因为早上不背书被我批评了就跟我杠上了，平时看我都斜着眼，真怕这样杠下去，再不写作业，上课不听讲，不就把孩子耽误了吗？也偏巧他的课桌桌兜左右后下面的板都掉了（那些年的学校硬件就是那样的差）。我想着趁这个机会好好表现一下我的关心和爱护，我就从家里拿来毛线把他的桌兜的下面密密麻麻得缠了一层，这样最起码他放书包是没问题的。我满心欢喜，想着我在努力关爱学生，他总能体会到的，不会再跟我斗气而耽误自己了，谁知道第二天到校就发现毛线没有了，问同桌，同桌说他用小刀把绳子割断了……  直至学期结束，那个男孩子好像都对我没有暖起来。我很苦闷，我到底还应该怎样才算做得好，我也曾疑虑过对学生要不要更加关爱。直到今天我读到李镇西老师的这句话，我才明白问题的原因所在：“教育里的情感不是装模作样的平易近人，也不是教师对学生居高临下的感情恩赐，甚至不是为了达到某种教育目的而采取的感情投资，而是朋友般平等而真诚的感情。”    我想我之所以当时没有达到理想的效果，可能就是我潜意识里有目的吧，现在我也终于明白了，以后教育过程里的爱，就只问来出处，不问前程！另外一个原因我想还是缺少教育专家的指导与引领，我的读书断了，所以我的爱也缺失了。           

                      二、生日背后

        生日对于每一个人来说都是神圣的，如果在生日这一天能得到不一样的祝福的话，那对于过生日的人来说是件多么幸福的事啊！那么作为李镇西老师的学生无疑是幸福的。 

        作为老师的我感受到的是李老师多年来对学生生日的用心。他用生日礼物温暖学生的心灵；他用生日礼物激励学生的斗志；他用生日礼物团结了学生；他用生日祝福换来了学生们的成长……    他将生日过他将生日过成平淡生活中的一朵花，这朵花的绽放耗费了他多少心血：光记住每个学生的生日就是一件不容易的事，给学生精心准备礼物又是大工程一件，再思考以何种形式给学生过生日才更劳心费神。李老师怎么能做的到呢？但他做到了，而且做的非常成功，他与学生多年来不断的情结，他的51个学生，除一名读中专，其余全部考入大学，学生们挖空心思为他过生日，这些事不就是他成功的有力证明吗？  想想李老师给学生的生日感动，真是佩服之至，而且我相信过生日只是他教学生活中的一小部分，李老师真是将全部的身心都投入到了他的教育事业中。平时我们也常说要好的教学效果，难道我们不应该像李老师一样用心在每一个可以用心之处吗？想想那年学生生日我给学生的一封信，让那个学生多年后每每有重大节日时都会给我送老祝福，我想这缘自于我曾经给过他温暖心灵的祝福，可后来这事少了，还是缘自于我中断了我的用心。

              三、播下一颗爱的种子

        春天种下一粒种子，秋天收获一片金黄；春天播下一个信念，秋天收获一个希望；春天播下一颗爱心；秋天将收获无限温暖。  爱是世间 爱是世间最伟大的语言，也是世间最伟大的力量。有了爱，一切寒冷将会变得温暖；有了爱，一切弱小也会变得强大；有了爱，一切丑恶也将变得善良！   

        几年前就读过李镇西老师的一本书，他讲述了他做班主任时的很多方法，但影响我最多就是他说他放假了会经常想学生，当时就想他得有多爱他的学生啊！现在再读他的《爱心与教育》更是感动于他的爱心教育。为什么更感动于他的爱心教育呢？是因为那个叫万同的孩子的最终结局。我们的教学过程中肯定也不乏这样的学生，但是我们有没有这样的爱心付出？即使付出了有没有这样的用心？即使用心了有没有这样的坚持？如果没有的话，我想那不叫真正的爱心付出。我们要像李老师那样无条件的去相信任何一个孩子。只要我们用心地去浇灌，去施肥，去培育，就一定会开出美丽的花朵！这朵花的种子就是——爱！我的教育生涯中也遇到过像万同那样的学生，我也曾倾尽所能去教育，去感化，但结果他们可能也都不如万同般幸运，因为这样的孩子都不是单纯的一次两次教育就见成效的，这样的结果可能是我没有进一步的跟踪教育，我中断了我的努力，但现在看来我也有中断了去大家著作里去寻求帮助的动作。我想我没有那些专家们的智慧和毅力去做一件用爱心换取真心的事，我想我还没有像专家们的能力和用心去做一件用爱心换取事业成果的事，但我想我最大的缺失是中断了向专家们寻求帮助的过程，我曾有的爱心在日复一日的教学生活中时断时续，也让我的教育活动留下多少遗憾！新教育里读书的行动让我重拾书本，让我有机会不断地接受影响，不断地接受鞭策，重要的事是让我的教育爱心常在！