前段时间上幼儿园的老二问我：“妈妈，老师尿的尿为什么是红色的？她还不让我看她。”我不知道该如何引导？只能搪塞过去，说：“妈妈也不懂，妈妈改天找到答案告诉你。”3月19日在一个讲座中听到：“一个14岁的女孩父母在她房间发现了阳具，父母藏起来之后又发现她买了更长的电动阳具。”随后看了一部电影《信任》，让我感觉重视性教育学习已经刻不容缓了。关注雁子很久了，觉得她是这方面的专家，她把我带到了读书会。
通过她对胡萍老师《善解童贞》的带读和众多书友的共读，期待自己能收获关于性健康教育的科学价值观，也能找到引导孩子的正确的方法。胡萍老师在前言中提到的的三个“帮助”帮助您了解孩子的性活动、帮助您学会回答孩子提出的性问题、帮助您学习儿童性心理发展规律；可以说就是我想要解决的内容，都是为我量身打造的。
周一通过自己的预习加上老师的带读，主要有以下三点收获：第一：明白了性健康教育贯穿我们生命的全过程。胡萍老师的书籍从大量样本中产生，有儿童心理发展学理论基础，并与佛洛依德的理论想对照，是理论与实践相结合产生的。第二：长期以来性教育的缺失，谈性色变，给我们带来的危害，让个体不能幸福生活，甚至不能正常生活。第三：《善解童贞》可以重塑我们的性健康教育观念。第一章提出的性生理的健康发展，性心理的健康发展，性价值观的健康发展，性交流能力的健康发展，以上四个层面很全面，将重塑我们的观念。
我的疑问：《信任》电影给我带来的疑问，当孩子不认为她是被性侵的时候，我们需要不需要证明她确实是被性侵了，如果事情已经发生了，我们该如何更好地保护孩子？将伤害降到最低！
感谢雁子！感谢相遇！
