做午饭的点，妈妈请儿子到菜园里拔一根胡萝卜。儿子兴冲冲地出发了。
不多久，儿子一脸兴奋地跑回家，来到厨房。手里比划着，一脸自豪地跟妈妈说着：妈妈，我拔了一根这么大的胡萝卜，这么大！
妈妈笑着回应着，并请他帮忙削胡萝卜皮。于是儿子转身跑出家门，把胡萝卜洗干净后，再次回到厨房。蹲在地上，手里拿着削皮器开始对付手里的胡萝卜。
妈妈正忙活着，突然听到儿子说：啊哦，妈妈，我削到手了。
妈妈转身一看，殷红的血在儿子食指尖冒出来。再看儿子，一脸平静地蹲在原地。记得在以前，儿子若是看到自己受伤时，会显得很紧张，会哭，不愿意别人帮他处理伤口。
当代著名的教育家孙瑞雪老师说：情绪的功能就在于帮助我们自我修复、自我调解与自我平衡。
所以，在孩子受伤时，我以为倾听孩子的哭泣跟处理伤口一样重要。如果孩子太过抗拒，不如选择先倾听孩子的情绪，情绪过后，孩子便会有足大的心理空间接受整个事件。
而现在，儿子显然真的长大了。他可以安静地等待妈妈来帮他处理伤口，也不再抗拒用消毒水了。当妈妈用棉签把儿子食指尖的血吸去时，看到指尖的整块皮都被削掉了，还有两道削皮器留下的血口子。
那一刻，说实话，妈妈的心头也感到一阵发麻。但妈妈只是很安静地消毒、涂上药膏，再帮忙贴上创可贴。
这当口，婆进来了，看到孙子受了伤，立刻担心地说：哎呀，你以后别削啦，让你妈妈削就行了……
这种担心太常见了，我们总以为我担心你，就是关心你，关心你就必须把你保护起来不让你受一点伤。却从未想过，我的担心是属于我自己的，孩子的路需要他去经历、他自己去走，我们能做的只是在他需要时给予他应要的支持。
如果在孩子受伤时，我们成人反而显得比孩子还紧张，那孩子该有多恐惧和压力啊。
幸好，家婆性格随和，很快收起了自己的担心，把空间留给了孙子。
而当妈妈帮儿子包扎完伤口后，突然想起之前跟儿子念过一首金子美玲写的关于手指受伤的诗。忍不住说道：这不就像那首诗吗，怎么说来着，看着都疼，后来变成玩偶的那个啊。
儿子立刻想了起来，跑进阅读室，找出那本书，翻到了那一页，然后拿到厨房门口：妈妈，你看，不就是这个吗，帮我讲一遍。
回到厨房忙活的妈妈说：好的，你先等一下，等我先忙完手里的活儿。
等妈妈忙完，为儿子读完那首诗：
儿子笑着说：我的手指也要变成那样。
于是妈妈找出水彩笔，帮儿子贴了创可贴的手指画起了人脸，并根据儿子的要求，画了搞笑的嘴。画完，儿子看着自己的手指哈哈大笑，还给它取了名字。
这个事件让我突然无比感慨，如果我们能看到自己的恐惧，而不让自己的恐惧传递给孩子；如果孩子的受伤都能变得如此诗意。我们还担心什么呢？孩子他会长大，他会比我们更有智慧处理在他生命中出现的事件，而每一个事件也许都是帮助生命成长的契机。
但，我们必须得看到，在我们担心的每一个背后，都藏着自己的恐惧，我们如何去看到自己的恐惧，并发展出足够大的空间和自己的恐惧相处，而不用透过限制孩子来保护自己，就变得非常重要。
我不是一个专家或者专业人士，我只是透过养育在探索生命的普通妈妈。对于如何承认自己的恐惧，如何了解自己的恐惧到如何接受，感兴趣的你也许可以看看克里希那南达和阿曼娜合著的《走出恐惧》。
其中，自我观察，去留意自己情绪的变化和身体的反应，也可以帮你觉察自己恐惧的出现。当我们能承认恐惧是属于自己的，我要为自己的情绪负责时，也许就不容易通过限制孩子来保护自我内在那个受惊的小孩。
孩子天生充满着好奇和探索的欲望，我们都渴望保护孩子的探索精神，那么只有先了解自己的恐惧，才不会在无意识中限制或惊吓到了孩子吧。
所以，养育是父母自我重新成长的过程，这不仅仅只是一句话，而是实实在在的行动！
