读书和不读书，过的是不一样的人生
——梁秋实
很多人都说，读书给我们的人生带来了非常多的变化。
但是，从古到今，这个世界上的文章不知有多少，我们的人生短短数十载，就算用一辈子的时间，不眠不休，我们也是读不完的。
那我们要怎么做呢？
正如作者所说："取少数的文章来精读，学得文章学上的一切，这才是经济的办法”
我们的时间有限，除了读书，我们还有很多事情要处理，最实际的做法，就要精读一些好的作文好的文章。
学习重要的就是要看得到效果，所以，最关键的问题来了，要怎么样去探究一篇文章才有用，而不是看过了就过了？
作者认为，每读一篇文章都应该从内容与形式这两方面去探究。
01从内容的角度
从文章本身上来说，每一篇文章的自身都有着内容与形式的两方面。
书上说："某一篇文章文章，记载着什么事物、事理或者抒发着什么意思、情感，那事物是什么样子，事理是否真确，意思是否正当，情感是否真挚，又，那些事物、事理或意思、情感对于世间有什么关系，对于我们有什么益处；诸如此类是内容上的探究。"
从内容上讲，一篇文章语言文字有这几种功能：记事抒情说理状物。
所以我们在读一篇文章的时候要认真思考：这篇文章是抒发了某种情感还是说明了 某个事理。
如果是说了某个事理，还要分析说得是真的吗，是正确的吗？和我们有什么关系，对我们的生活有什么意义吗？
02从形式的角度
什么是文章的形式？
一篇文章中用了多少种方式，去记载事物、事理或者抒发情感；怎样开头，怎样一句一句接下去说，什么地方说得简单，什么地方说得繁复，结尾怎么收，以及怎样用词，怎样造句、怎么分段落、怎么定标题，加标点符号
这些是文章形式方面的。
对于怎么去分析文章的形式，作者列举出了以下这几种项目。
我们可以对照这几点去探究一篇文章的形式
1、探究文体
这篇文章属于哪一类？和哪一篇性质相似或者互异？这类的文章有什么特性和共同样式？
我们阅读时要有文体意识，找出其他与他相似或者互异的文章，辨一辨，这类的文章有什么特点。
不同的类型的文章有不同的写法，如果我们能够找出共同的样式，也就能知道怎么去写这种类型的文章。
2、辨析词汇
文章里用着的词类，有否你所未见的或和你所知道的某词大同小异的?
这能够帮助我们搜集词汇
学习一个词语最重要的要理解它的意思
第一步要联系上下文去理解，第二步要找出相似而不一样的词语去比较，辨清楚两者的区别有什么不一样，在使用词语造句上有什么不同。
3、文法
为什么要分析文法呢？
因为一句话中由词语组成，一段话由句子组成。
如果我们要提高自己的遣词造句能力，就要辨认词语和词语搭配、句子与句子的结合方式上有什么特别的地方，并且也要知道知其所以然，为什么是词语这样搭配，句子是这样结合的。
4、修辞手法
什么叫修辞？
我们在表达的时候，可以有不同的说法，但是有的说法最能把话说得最符合当时的情况。
叶圣陶在书上举了这样的例子
“这件事情叫人怒发冲冠”，也就是说“这件事情叫人生气极了”。说“生气极了”也行,但是听起来印象不怎么深，说“怒发冲冠”就不同。当然，哪有头发把帽子顶起来的?这是夸张的说法。
所以，我们在阅读的时候，要想想，文章里对于某一个意思用着怎样的说法？那种说法有什么效果？和别种说法又有什么不同？
5、鉴赏与批评
我们读文章，不仅要投入进去，也要学会“脱离”，和文章保持距离。
当我们已经理解文章的内容后，就要去以法官的立场去探究文章里有什么好的部分？好在哪一点？有什么坏的部分？坏在哪一点？
6、风格
想一想，这篇文章和别人所写的同类的东西有什么不同？你读了有什么感觉？
阅读是种个人行为，要关注我们个人的感受，去感受文章的风格是什么样的。
陈望道先生在《修辞学发凡》中提出了很精辟的见解，他把文章风格分为简约和繁丰、刚健和柔婉、平淡和绚烂、谨严和疏放等四组八种。
7、思路和布局
对于思路，叶圣陶是这样说的：
我们在练习读和写的时候注意思路的开展。下一句句跟上一句怎么连上的，后一段跟前 一段怎么连上的,某一句跟前面哪一句有关系某几段从前面哪段份派出来的，诸如此类,全都辨一辨,想一想,这就是所谓自觉地注意思路的开展的具体办法。
做事情要有轻重，文章的布局也有轻重，除了思路。
还要探究文章中哪一部分是主干？哪些部分是旁枝?
这样我们才能知道作者的写作的重心在哪里，又是怎么样安排组织这些重要部分以及次要部分。
最后：
正如林语堂所说："要真正了解一个人，只要看他怎样利用余暇时光就可以了。
希望大家都能利用好时间，多读一些好书。这样才不会虚度光阴。
