今日爱好书法的同事琚老师突然赠我一墨宝，我又喜又惊。
喜自不必说，收到这么上佳的馈赠，当然喜不自禁；惊的是：为什么赠我？
收到赠品的时候，太突然了，没有想到，也不习惯无端受赠，不知道说什么好。只是不住地点赞说谢谢，却不好意思问他为什么赠予我。
是不是上次我的胡言乱语让他觉得有知音一说？
前一阵子学校举办硬笔书法比赛，凡参赛者都有奖。我自认为琚老师必参赛，参赛必拿一等奖。但结果出来的时候，五个一等奖里没有琚老师，他屈居在二等奖之列。
中午在食堂吃饭，琚老师也在。同事说到他没拿到一等奖之事，我开玩笑说：说明评审组审美有偏差。
不知是不是这样的说法，让他觉得我是能识他墨宝之妙的人？
下午坐我办公桌对面的徐老师突然问我：“今天收到一份好礼物吧？”徐老师与琚老师同在历史组。
“咦？你怎么知道？”
“我在琚老师朋友圈里看到了呀！”
“啊？我和他不是微信好友，你翻给我看看他怎么说的？”
徐老师翻开琚老师的朋友圈，三张书法作品，配的文案是：我的早课！其中一张就是送给我的这张，上面赫然写着请姚某某雅正。其它两张并无特别提到谁，难怪徐老师知道我收到礼物了。
是不是我的名字，写起来方方正正让他觉得能显书法功底？
前一段时间，因为一件小事，我还甩了脸色给他看呢。
教育局组织老师学生参加书法比赛，我们学校报送他的作品，他在我们班又找了两位学生写字参赛，这两位学生曾经小学时在少年宫学书法，做过琚老师的学生。
那天上报电子档，他看不出我们班那两幅学生作品谁是谁，就去找那两个学生到电脑前确认一下。
我起先不知道，等我改作业间隙一回头，看见两个学生和他正凑在电脑前，很惊讶：“不是上课时间吗？你们俩怎么在这里？”
琚老师解释说，是他喊来的，确认一下电脑上将报教育局作品姓名。
我看着这两个数学学得比较吃力的孩子，很不开心地嘟囔一句：等一下下课再报也不迟呀！刚刚应该正在上数学课吧？
因为这件事，后来校园里再遇见他就不大想和他打招呼了。写字参赛我肯定支持，但不为孩子们考虑的事，我一概难以原谅。
我曾经还喊过他琚大师呢。那天也是食堂吃饭（唯一食堂吃饭我们才会聊天，可见我们并不很熟），应该说到有关写字的事，我随口喊他一声：琚大师。他一本正经地回复：我怎么能算大师？启功先生才是现代真正的大师。
现在想想他回复时的样子，说明我并没有当回事的书法，他是极认真的。这真的是要奔着大师去的节奏啊。
此刻，有点羞惭，觉察出我平时说话里的轻慢。明天遇见他，再次跟他道一声谢谢，并诚恳地问他：为什么是我受此馈赠？
