孟子：“人之患好为师”。
这句话其实有两种含义，一个说是孟子说：“人的毛病在于喜欢做别人的老师。（而不喜欢反躬自省其不足继而请教他人）”，深层理解应该是：孟子指的老师,并不是一种职业，而是一种心态： 觉得自己比别人优越，处处教导别人。喜欢教导别人的人，往往自以为是，自以为有学问，自以为正确，一副高高在上的气魄。
因为身边有太多的老师角色的人，所以深切感觉到这种情况其实相当严重。
家庭里的“老师”
其实不得不说，做教师的人还是很自信的。但是自信过度，会变成自负，导致控制欲有时是比较强的。因为在学校，教师的角色就可能在某些场景要保持一种权威，一种威信在那里。回到家里之后，这种情绪很容易就实施在家人身上，比如小孩、配偶，会无意识中把自己家里的某些弱势群体当做学生，要求他们这么做，那么做，如果做不好，就会有种种讥讽、嘲笑；当要求他们不能这么做，而因为某些原因做不到时，就会竭斯底里地吼叫：我已经说过不要这样，不要这样，你还这样做！
只关注“学生”的错误，对他人进行痛心疾首的批评。却对自己的错误视而不见！
女性教师的控制欲会更强些，往往不能换位思考。
当男性配偶作为一个“学生”，出现了一些行为习惯上让“老师”不爽的事情时，“老师”很多情况下，不会理会是什么原因导致，更多是第一时间的责备，可能在“老师”们看来，责备是为了他更好，是恨铁不成钢无奈。这种领导式的责备，其实会让“老师”们在发泄后，有种无名的快感。
然而，当自身出现错误时，不可能会有道歉，因为她觉得作为“老师”，有一定的权威。不可能向一个“弱势”道歉，因为是有损面子的。而且，对于配偶来说，就应该无条件接受自己的错误和不足，然后美名：“不要和女性计较”。
只准州官防火，不准百姓点灯。
婚姻的幸福，我觉得始终都是要建议平等、互相尊重的前提的。
教说式的“老师”
最近我姐（小学教师）喜欢分享自己的收获，而希望我们这些弟妹做听众。昨天一起吃饭的时候，她忽然说要给我们上课，然而，其实我内心是挣扎的，因为不感兴趣。
这就好像把她喜欢吃的东西，强迫要我们也一起吃一样。
看了一本育儿的书籍，她会抓住机会跟你分享。
和自己女儿相处，她会把“感悟”出来的真理跟你分享。
和朋友出去玩，从朋友那里接受过来的“人生哲理”也会分享。
……
其实我觉得，因为我们不是学生。真的不需要填鸭式的说教。大家都是成年人，当我有困惑时，我找你解惑，这或许才是真正解惑之时吧。
