老师好为人师积极热忱,总想把自己知道的都掏给学生,恨不得让学生一口吃个胖子!
理想丰满现实骨感!
面对扑面而来纷纷攘攘的知识信息,学生应接不暇甚至放弃。
结果是:老师付出百倍辛苦,奉献自己把自己都能感动到的知识大山,学生收获了了。
对如此敬业老师的评价:对得起自己、对得起职业、对得起学生!
其实,这是学习的伪状态!
要做到真学习即学生的习得能改变自己的智识行为,即便看起来给的少,也是学生收获的多。
老师好为人师积极热忱,总想把自己知道的都掏给学生,恨不得让学生一口吃个胖子!
理想丰满现实骨感!
面对扑面而来纷纷攘攘的知识信息,学生应接不暇甚至放弃。
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对如此敬业老师的评价:对得起自己、对得起职业、对得起学生!
其实,这是学习的伪状态!
要做到真学习即学生的习得能改变自己的智识行为,即便看起来给的少,也是学生收获的多。