物化于形，文化是共同创造的。
目中有人，心中有走光。
国民读书量
一个民族获得的杰出成就。靠的是智慧，②智慧的背后，就是犹太人精神成长历程中对于书籍宗教般的情怀。
举例，书是甜的，犹太人在孩子很小的时候，把蜂蜜滴在书上，让孩子去舔，孩子说，书是甜的。
今天又提问了吗？质疑能力的培养。
为每一个孩子寻找此时此刻最适合他的书籍。
孩子之后的发展：1类，愚昧无知，2类，发展潜力大，3类，可能目前不错，发展潜力不大，4类，现在不理想，未来有希望。
每周一次阅览室共读，书柜，
什么年龄看什么书，儿童阅读的首要之义是兴趣。
打造班级书柜
书柜里的书质量把关。精选书目，类别多样，
书单定制，研制书目。书目采购。
购买书籍方法，一套书两个人来买，提前做工作，问家长有买卖，如果现在愿意出50，以后可以看到5千元的书，如果愿意参加，请告诉孩子尽快举手，众人拾柴火焰高。
书柜管理，
贴序号借还书。
阅读存折，推荐图书，阅读记录本，书籍分类
(管理员，认购，谁买了谁管理），看过的书去卖掉换去新书。
阅读很重要的理念，得到家长的认可。
教室阅读氛围打造，
最佳书柜，优秀书柜。亮点是什么，你眼中班级做的最好的地方写下来。
自己班级，自己说的亮点，同事看到的亮点，发现有很多亮点。吸收别人的优点。
9.28孔子诞辰日。能不能作为中国阅读节。
书单定制，书目选择，书目认购，书柜管理。
每一本书都是适合当下孩子的。
晨间阅读前一段话，开启孩子阅读时光，书是甜的。
例如：书名绿山墙的安妮，字数，3千，推荐指数，三个星。还孩子做最简单的评价。
有没有读书笔记，有没有画好词好句，
有没有读书小报，读后感？
兴趣是最重要的，在兴趣还没有培养起来请让我们零负担阅读，点燃阅读兴趣。
期末把前面阅读记录收起来
阅读自动化，每天读，读到一定时候会达到阅读自动化。
读书，来提升自我，修炼品格。
读的过程是输入，输出就是表达。
把孩子冒出来的想法写在记录本子上面。积累，梳理成书籍。
家庭阅读加上学校阅读等于孩子成长。
陪伴，纸质书的阅读
自己班级书柜如何打造，有困难如何克服，
身为老师，父母，自己的家庭书柜和孩子是否匹配？
班级书柜的打造：书单定制，书目选择，书目认购，书柜管理。每一本书都是适合当下孩子的。
零负担阅读，激发孩子的兴趣，
家庭阅读加学校阅读等于孩子成长。
