如果一个在课堂中寻找不到幸福感，终究她是不会快乐的。寻找教师职业幸福感的第一步就是把课上好，让学生期待、迷恋、向往你的课堂。如何才能把课上好呢？不妨从以下几个方面去做：
1.一定要重视课堂的导入。良好的开端是成功的一半。课堂的导入要做到灵活多变，引“生”入胜。
2.课堂上，教师要进入状态，精神饱满；语言不仅要生动、形象，还要幽默。让课堂上有笑声学生才愿意上你的课。
3.在课堂上要“用教材”，而不是“教教材”。用教材教，从创造性加工开始，教师对教材科学地重组、合并、放大、缩小，添加、删除，让教材符合自己学生的实际，符合自己学生的口味。
4.一定要用自己的话讲。讲出自己的理解，讲出自己的特点，讲出自己的风格，千万不要照本宣科。
5.课堂上教师的全部功绩在于“引导”。好学生不是教师教出来的，而是教师“引导”出来的。好教师就是善于引导他教师。
6.课堂上，老师一定要学会“偷懒”。教师“懒”一点，学生才会“勤”一点。一名“懒”教师会培养一班“勤”学生；相反，一名“勤”教师，就会培养一班“懒”学生。
7.课堂上，教师一定要学会“装傻”。教师“傻”，你的学生才会聪明；否则，教师太聪明，你的学生一定会变傻。现在，我们教育的大问题就是教师太聪明。
8.课堂上，教师一定要学会“踢皮球”。学生是课堂上的主体，是学习的主体，教师不要当“保姆”，什么事情都包办。教师要把“皮球”踢给学生，让学生学会自己解决问题。
9.教师一定要站在学生的角度来思考问题，找出学科的难点；一定要根据学科的特点确定重点，做到有的放矢。
10.课堂上，教师一定要注意课堂的生成，要善于捕捉教育机会，要注意学生的思路。千万不要什么情况下，都按自己预设的教案进行。
课堂是教师生命中最重要的舞台，也是学生成长中最重要的舞台。作为教师应全心全意地去营造充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐、一起成长，与学生一起享受课堂，体验幸福。在一步步优化课堂教学的过程中，实现师生幸福成长。
