如今互联网的发展和运用正在改变这个世界。单单靠文字和符号为内容表现形式的传统教学方式已不能满足新时代学生对教学内容的需求，而互联网信息化教学带来的声色教育让知识表现得更形象、更具体，既能活跃课堂氛围，还拓展了学生的知识面。
第二模块向我们为娓娓道来“信息技术的优势”，让技术真正为课堂教学服务，为学生的成长服务。在第一讲中告诉我们技术应当从思考教学设计开始，而不是单纯使用信息技术替代现有的交流。信息技术应用于教学最直观的效果便是可以做出基于学情的教学决策，能够让教师可以有效地发现学情差异，进而调整。一直以来自己也陷入了为展示信息技术而展示信息技术的误区，而这一讲让我明白，要先考虑学科教学与学生学习，再在合适的地方放进”简洁够用“的信息技术。要转变的不仅仅是教师的教学理念，信息技术的运用理念也要随之变化。
此外，互动课堂这一内容也引发我的深思，列举”强权“与”随机挑人“提问方式，两种手段各有利弊，恰当运用方显教师教学艺术。在日常教学中我常常辅助班优大师进行”随机挑人“，尤其在学习小结，随机挑人进行小结，每位学生都有被抽中的可能，能激发全体学生参与思考，让更多学生能真正被看见。
在这一模块中，还提及了两个目前在教学中我还不常涉及的内容，其一是教学视频，这一讲为我们提供了许多干货，教学视频已越来越频繁出现在课堂中，如何让教学视频更好的服务于教学，帮助学生学习，翻转课堂、微课、录播视频标记、讲评练习，为我们提供了许多很好的思路。其二是电子书包，电子书包不仅仅是用电脑取代厚重的书包，更具有强大的5R功能。电子书包也将成为未来无纸化教学的大趋势，根据每个学生个人情况，针对性学习，满足个性化需要。但在具体运用过程中，还需要更多的理论和实践经验。
技术优势就是承接第一模块的“改变理念”，在改变理念的前提下，技术才能最大化发挥其优势。如何应用信息技术使互动课堂更高效，今后是否能很好地在教学中运用教学视频和电子书包，也是我今后要继续探索思考的问题。
