了解督促影响陪伴——给新一年级家长的几点建议

又是一年九月天，一年级的准爸爸妈妈们，带着几多期盼，几多忐忑把孩子送进小学。好多家长朋友肯定思考过一个问题：孩子上小学了，作为家长我能为孩子们做些什么？

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随着生活水平的提高和国民素质的提升，家长对孩子的教育越来越重视，可很多家长又不知道如何下手。下面我就谈谈家长如何配合学校共同帮助孩子做好小幼衔接，迈好小学生活的第一步。

一、了解——了解孩子，关注小学生活第一个月。

在幼儿园，主要是锻炼孩子手脑及各感觉器官的协调统一，培养他们的行为习惯，学习知识是次要的；上小学以后，孩子的学习任务一下子加重了许多，学习知识、培养习惯放在了同等重要的位置。所以我们要了解孩子。尤其关注孩子入学后第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）。

进入小学的第一个月是学生最不适应、最不稳定的一个月，是一些习惯、行为培养的最佳期，也是最容易形成差异的阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读。作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢那位老师，）通过倾听了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。

如果这时我们家长不了解孩子，以工作忙为理由把孩子委托给自己的父母，这样做你就失去了了解孩子的机会。如果低年级这个起始年级跟不上，无论是知识积累还是个人阅历，都会落后于同龄人，再加上没有养成良好的行为习惯，随着年级的升高，他的成绩会越来越差。因此，作为家长必须关注孩子刚入学这个阶段。

二、督促——督促孩子，让他们有良好的生活、学习习惯。

1.培养孩子的时间观念

上小学后“时间”这个概念会更多地出现在孩子身旁周边。较之幼儿园相对松散的作息时间，小学的作息时间更为紧密和严格。我们一定给早餐和路上留出足够的时间，督促孩子按时上学。

我校一年级作息时间：

上午8：10预备，8：20上课，11：40放学。

下午2：50到校，3：00上课，5：20放学。

10月1日之后改为下午2：00上课，4：20放学。学校提倡孩子在家午休。

孩子每天一定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活。

2.先完成学习任务的习惯。

现在小学一二年级不会布置家庭书面作业，书面作业在学校大部分学生都能够完成。但学校也会布置一些实践性、体验性、活动性、操作性强的作业，或读书、背诵类作业，需要学生在家完成。

作为家长，我们要在孩子刚上小学就树立这样的观念：现在我是小学生了，每天放学回家要先完成学习任务，再做其他的事。

孩子低年级一味地玩耍，置学习于不顾，到了中高年级，他拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。这其实不仅仅是一种习惯，更是一种责任意识，让孩子知道自己的责任是什么？什么时候最应该做什么？先写作业再去玩耍的孩子多半是长大后自律的孩子。

3.培养孩子其他良好的行为习惯

养成“不乱扔垃圾”好习惯。

作为一名学生，一言、一行，与学校紧紧地联系在一起。在学校会有常规要求，在校外就需要家长配合。

养成不买零食的习惯。

零食，尤其是不健康的零食直接影响孩子的发育。有位著名的医学专家说，我们的身体就是由每天摄入的食物构成的。基于此我校规定除奶、必要的水果和白开水外不允许孩子带零食、饮料、零花钱进校园。

养成每天整理书包的习惯。

教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程，更是培养良好习惯的过程。有不少孩子，一进学校就发现自己忘带了作业、书、笔等用品，于是打电话要家长送，这是把本属于自己的责任推卸给了家长。

习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有耐心、有方法，最后一定会如意的。关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质是我们共同的责任。

三、影响——用我们的言行影响孩子。

有人说：父母是孩子的镜子——孩子的很多习惯和处事方法直接受家长的影响。所以我们要当好孩子的镜子。

在为人上要宽容、和善；处事上不狂躁、易怒；与孩子相处时不玩手机，电脑。总之为了孩子的健康成长我们都要尽力而为。

当然我们的影响渗透到孩子生活的点滴，如：孝敬父母、尊重他人、不闯红灯、不说脏话、不乱丢垃圾、信守诺言等等。

四、陪伴——高质量的陪伴胜过徒劳地说教。

家长高质量的陪伴，是指家长真正陪伴孩子，和孩子一起做他们喜欢做的事。而不是表面看起来的陪伴。有的家长认为陪伴孩子是负担，一边陪孩子，一边玩手机、打电话……孩子能够感觉到家长的无奈，不情愿。这样的陪伴还不如没有。

陪伴方式一：陪伴孩子读书。

部编教材一个最大的特点是课外阅读课内化。课外阅读是“根”的工程，所以我讲得详细一些。

有不少家长思想上还存在着这样一个误区，认为小学阶段的成绩不关键，孩子到中学或是到中高年级时只要努力学就行。其实不是这样，孩子在一二年级特别关键，因为一二年级是小学阶段的基础，是学生养成良好习惯的关键时期。

语文新课标规定，二年级末，学生要认识汉字1600——1800个，其中800——1000个会写，积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字等等。所以学好语文读书、写字是重点。写规范的汉字是训练的重要内容。读书，尤其是读课外书是直接影响孩子未来的语文成绩和文学素养的，到中年级要求课外阅读量为40万字，高年级为100万字；如果阅读跟不上，阅读能力没有形成将直接影响孩子的高考，也会让孩子无所事事而爱上玩手机和电脑。

因此一年级的家长朋友一定要重视孩子的课外阅读。以后送给孩子最好的礼物也许就是一本本适合孩子阅读的书籍。

建议一年级家长多陪孩子读书。低年级建议多读一些绘本和童话故事。男孩子还可以多读一些知识类、科幻类书籍。

陪伴方式二：陪孩子做游戏。

家长陪伴孩子做有益身心的游戏。

答记者问的游戏，我采访，你回答。可以培养孩子与人沟通的能力；培养孩子问题意识；了解孩子思想动态。

连词成故事游戏，信口说词，连词成故事。可以培养孩子丰富的想象力和表达能力。

其他一些有趣的益智游戏或动手、动脑的游戏。

陪伴方式三：和孩子一起来运动。

我们需要一个健康的孩子，身体的健康需要锻炼。培养孩子成为终身运动者，让他们在未来生活中拥有良好的生活方式是我们家长最大的心愿。

多抽出时间陪孩子一起做有益身心的运动吧：快走、慢跑、排球、做操、跳绳……在运动中锻炼身体，培养规则意识。

各位家长朋友，为了孩子的健康成长我们都要努力！