家长管教孩子就意味着惩罚孩子吗？守规矩意味着束缚孩子的天性吗

文 | 动历盒育儿袁老师

在很多家长群里，对于孩子的家庭教育经常产生一些争论，形成很反差的阵营。

有一些家长认为，孩子太小，不应该束缚他们的天性发展，不要用各种规矩来管教孩子；另有一些家长认为，孩子应该尽早建立规则意识，从小就应该进行严格的管教。

这两种观点往往争锋相对，双方家长都觉得对方的教养方式是错误的。

我认为，规则意识对所有的孩子都很重要，包括婴儿和蹒跚学步的孩子。管教你的孩子意味着教育和保护你的孩子，两者是同时起作用的。管教的目标是通过教孩子学会自我控制，区分可接受和不可接受的行为，来保证他自己的安全。

我们要记住，管教孩子并不意味着惩罚，而守规矩也并不意味着束缚孩子的天性，人类社会就是建立在各种规则之上的，哪怕是思想再自由、再有创新的人，也不能逾越普世的社会规则，否则，自由就变成了肆无忌惮。所以，从小教孩子遵守各种规则很重要。

经常有父母曲解了孩子自由的天性，认为释放天性就是什么都不要管，我就见到不少家长，任由孩子在公众场合大吵大闹，甚至破坏公物，也往往以一句“小孩子什么也不懂”之类的理由来辩解众人的愤怒。甚至，有些不以为耻，反以为荣，认为自己家的孩子非常有“魄力”，做人之不敢做之事，把无知当有趣，把无耻当能力。

其实，这句话应该加上后半句：“小孩子什么也不懂，但做大人的也什么都不懂吗？”

小孩子的不懂，是因为这个家长根本没有给小孩子机会懂，每一个熊孩子的家长都应该反思，为什么闯祸的不是别人的孩子，偏偏是你家的孩子？

管教孩子有很多种方法。下面我给出几种简单有效的方法，你可能会在某个时候使用到它们：

1、明确地表达你的不赞成

当孩子做出出格的事情时，走向你的孩子，直视他的眼睛，说“不”或“停下”，告诉他什么是他不应该做的，为什么？并让你的孩子知道，如果他再这样做，会有什么样的后果？

2、暂停一下

可以对1岁以上的孩子使用“暂停”，让他从原有的环境中“脱身”，在一个安静的角落或空间里呆上一段时间。

例如，如果孩子把食物从盘子里故意撒出去，他就没有更多的东西吃了。如果他把书撕下来，就把他的书先没收了。当孩子有任性行为的时候，你不能马上用另一种东西来满足孩子，这只会助长孩子的“嚣张气焰”！

有些行为没有直接或明显的自然后果。在这些情况下，设定与不当行为有逻辑联系的后果。例如，告诉你的孩子，如果他睡觉前不把玩具收拾好，第二天就不允许他玩了。

家长要知道哪些问题需要管教，哪些不需要管教。考虑忽略孩子那些无害的行为，比如轻微发脾气或者抱怨。

研究表明，在改变长期行为方面，体罚并不像正面强化和其他形式的纪律规则那样有效。事实上，打屁股等体罚可能会让孩子在未来变得更具攻击性。

寻找积极的行为并表扬他们。这是向你的孩子表明，积极的行为是引起你注意和让你骄傲的最好方式。

管教孩子就意味着惩罚孩子吗？守规矩意味着束缚孩子的天性吗？教育孩子过程中这两种最基本的界限，家长不要再傻傻分不清了，掌握基本的准则和大方向，包括上面我提供的7种简单有效的方法，孩子就能够朝着积极、正向不断前进！

当然如果搞错了基本的准则，很容易陷入育儿的误区，一不留神就对孩子的成长产生消极的影响，从小不管教好离毁你的孩子不远了，家长要切记！

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我是动历盒育儿袁老师，国家二级心理咨询师，家庭教育及儿童正念教养专家，感像作文创建人，专注于3-12岁孩子的家庭教育，拥有教育类版权245项、几百个原创产品和线上课程。欢迎关注，一起交流！