在贵州省六盘水市实验小学这个绚丽多彩的校园里，每个同学都有着属于自己的欢乐、辛酸或烦恼。在这里，我们共欢笑，同烦恼，用一颗颗至清至纯的美好心灵，书写着自己稚嫩的人生，这就是我们三（3）班87名同学凝成的小白杨中队。
从老师的教育中，我们早就懂得：集体的成功离不开个人的努力！当我们在学习或生活中遇到困难和挫折时，我们齐心协力，以自己坚定的信念来战胜困难，跨过挫折！
我们的口号是：面对困难，迎难而上，茁壮成长
班训：积极向上，快乐阳光
班规：上课要专心 作业要细心 待人要真心 做事要细心
班主任寄语：每天进步一点点，开心学习每一天！
==班班有读中年级《飞翔的教室》共读计划第7天==
共读建议
【今日读】《飞翔的教室》第五章。
【思维导图】与实科中学的“战争”结束后，在特奥多尔的监督下，这五个孩子站在尤斯图斯的面前时，全部带着小纰漏（P97）。请画出这人物及对应的“纰漏”，绘制好思维导图。当然，如果你愿意画一画这几个人物就更好了。
【阶梯图】划出文中描写特奥多尔的句子，再联系上下文读一读，你有没有发现特奥多尔变了？你明白他变化的原因吗？
尝试着圈出关键词画一个“阶梯图”：
细心的你，如果再回看第五章的目录，其中有“和漂亮的特奥多尔再见”，你应该明白了“再见”的意思了吧！
【想一想】读了第五章后，你应该明白了孩子们为什么这么热爱伯克（尤斯图斯）？把你的想法写下来吧！这就是你的阅读批注之一。
【真心话】“那我明天早上抄你的，”塞巴斯蒂安说，“时间花在这上面太可惜了，我正在读一本遗传学著作，那才有趣呢。”你有没有抄过别人的作业或看到过其他同学有抄别人作业的行为？你是怎么看待抄别人作业的？
【朋友圈】班班有读中年级《飞翔的教室》向日葵班共读 第七天
1.读书图；2.思维导图；3.阶梯图；4.阅读批注。
这五个学生的样子，全都带着小纰漏：马蒂亚斯一只眼睛肿了，赛巴斯蒂安的裤子一直拖到膝盖上面，乌利的脸庞和两只手冻成了紫红色，马丁的头发乱蓬蓬的，一只耷拉到脸上，约尼的上唇在淌血。
三(3)班小白杨中队的孩子们就如马儿一般。马儿正向我们奔来，奔起了力量，奔起了希望，奔起了对未来的憧憬，奔起了追求，奔起了坚持不懈。就让马的精神延续吧，去燃烧我们的热情与活力，创造更加灿烂，辉煌的明天！
