暑假的时候闲来无事便把小时候的东西收拾了一遍，在柜底里翻出了我的小书包，这是一个有故事的小书包。

它的主色是黑色，最外面那层有个小熊，那只小熊笑得很有感染力，还有两只熊耳朵，可爱极了，我当时是爱不释手哇，巴不得睡觉都抱着，但我只背了一段时间，之后就一直放置着了。

    小时候，我是一个很不爱学习的人，每天都毫无目的地坐在教室里，老师沉醉在自己讲的课里，我的脑袋里也有另一个奇奇怪怪的世界，想不下去了便看看钟数起了下课倒计时。 

      有一天还有几分钟就下课了，心里甭提有多高兴了，就像即将出笼的小鸟，小手快速并小心翼翼地收拾着桌面，橡皮、铅笔、水杯通通塞进书包，桌面瞬间就只剩下老师讲课的书了，我还悄悄地扫了老师一眼，很好，老师仍旧处于自我陶醉的状态 。

      当我以为一切都滴水不漏的时候，就真的漏水了，我的水杯，一滴，两滴，嗒嗒嗒，声音不大，但地面却慢慢地湿了，地上的一滩水瞬间使我成为了全班的焦点，大家齐刷刷地向我投来了关注的目光，看黑板都没见有这么积极过，我几乎要把头低到地底下了，老师愤怒的叫了我一声xxx，迫使我抬起了头，我看见了老师那简直想吃人的眼神，我愣住了，接着老师就一个箭步地来到了我身边，三下二除五地把我的小书包从抽屉里扯了出来，一个甩手，我的小书包飞上了讲台，啪的一声，我的心碎了，水杯里的水还在流着，可已不再是一滴一滴地流了而是一股脑地全流了出来，我的水杯离开了我，旁边的水仿佛就是我的小书包在送别他的好友时流下的泪水，小书包静静地躺在那儿，上面的小熊湿透了，像个无力抽泣的婴儿，他像是在哀求我上去帮帮他，可我却像是被定住了愣是一动不动的，泪水嗒嗒地流着，像是生了锈的老水龙头，使劲关也关不紧。耳边仍是老师那如机关枪一般的责骂声:“就没见你过像你这样笨还不老实的……”直至下课世界才重新安静下来，我上去抱着那个小婴儿，看着他衣裳湿透的样子，心里满满的负罪感……

        回到家后，我替他拭去泪水，把它放在阳光温柔的爱抚中，可是我却觉得上面那只小熊不再微笑了，我看着我的小书包，心里暗暗地下定了决心，总有一天我要带上我的小书包从她面前骄傲地走过……

      自那以后我就很少话了，我喜欢自己一个人抱着书看，喜欢边啃笔头边做题，一学期后，一直躲在角落里的我终于迎来了第一缕曙光，我进了前十，收到了学校的奖学金信封时激动了做出了一些奇奇怪怪的动作。周围的人都以为我傻了，就跟后来初中学习的范进中举时描写的那一幕场景颇有些相像，打开信封时，看到一张“红色的毛爷爷”静静地躺在信封里，这是我人生第一次拥有的一张“红色的毛爷爷”。第二天，我又郑重地从柜子里重新把我的小书包拿出来擦拭了一遍。我觉得上面的小熊的笑脸又回来了，我还特意在上面画了一个鬼脸，这是我的鬼脸，背上它在那个老师面前走过，嘴里哼着小曲儿，然后还不忘说一句:“谢谢您让那个笨小孩有了春天！”

        在那之后我顿时觉得松了一口气，天空也不再只有灰色了，那个活蹦乱跳的小胖子又回来了，我重新找回了那种蹦跶蹦跶的欢乐……

            到现在我还是一个喜欢交朋友偶尔还有点小调皮的家伙，现在回想起来的话会觉得当时的行为就挺幼稚的，也意识到了自己确实给老师的课堂带来了困扰，如果有时光机的话，或许……

      不过就当时来讲的话，这件事的确对我留下了不小的阴影，这也将会成为我今后的教学生涯中的一个警示:学生是需要用关爱去教育的而绝不是无谓的指责。