关键时刻-授课教学，老师，讲好一个知识点的“6E”模型
1.吸睛导入（Eye）：在授课过程中设计引人注意的环节，激发学生的求知欲。例：用热播剧的视频吸睛导入。
2.激活演讲（Explain）老师在台上讲解复杂，学生根本听不懂。所以你要有一个翻译的过程，把你要说的知识变得通俗、形象、有趣，这就是老师的最高境界。
老师不是知识的搬运工，而应该是知识的拆卸工。
3.示范举例（Example）如果讲的是方法、工具就要示范，让学员看你如何使用；如果讲的是概念、理念，就要举例，让抽象的概念具象化。
例：幼儿园老师教小朋友擦屁股，把两个气球绑到一起放在椅子后面，充当屁股模型。拿着纸一遍一遍做示范。
4.练习反馈（Exam）“眼会”和“手会”是完全不同的概念，学生没有经过训练并得到老师的反馈，马上就会打回原形。对于技巧类的知识就要多进行实操，对于富能类的知识，就让学员答题。
5.脑洞大开（Extrapolaion）脑洞大开就是告诉大家这个知识点还能如何应用，并鼓励学员做脑洞作业。
综合案例：
吸睛导入-客户觉得贵怎么办？
激活讲解-教大家一个方法，价格锚点。先给出一个高价产品，在给出一个低价产品，从而引导消费者快速决定购买的目标产品。
示范举例- 半年有效期的流量包10个G ¥60，1年有效期的流量包30个G ¥80，半年¥60就是作为一个价格锚点来突出一年¥80的，让消费者感觉产品非常实惠，花钱花得开心。
练习反馈-让老公做家务，你可以说“老公能不能把地拖一下”他会说“等一会儿再拖”等一会儿你去催他“什么时候去拖？”他会告诉你“马上”过一会儿你再催他“什么时候托”他会觉得你很强势，他不幸福。
如何用价格锚点套路老公？
“老公，我今天好累，你能不能把碗洗一下，把衣服洗一下，顺便把地拖一下？”然后你看看他，一脸可怜巴巴的样子，再跟他说“算了吧，你也很辛苦，你就把地拖一下吧，剩下的交给我”这时他就会觉得你很体贴，也很幸福，一堆活儿就是一个活儿的价格锚点。
6.回顾总结（Echo）如何让回顾总结变得很有趣？答案是把学习的自主权交给学员。
（1）抢答：让同学帮我们回顾一下，刚才我推荐了那3个网站？
（2）车轮战：一组出题，另一组负责回答，每一组都有出题机会和答题机会。重要的知识点学习三到四遍，想忘掉都很难了。
