随着公开课的开讲，前来咨询的家长朋友也越来越多，经常有家长咨询我，我家孩子语文不好，想补作文和阅读，但一般我都会告诉他，你要先学远方文学，然后再学作文。
作文，是一种语文素养的外在表现形式，内在还是积累的问题。
作文第一要素是语言，要想使作文有亮色，就要有意识地使诗文名句与写作联姻，使文章增色添辉。
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比如，你在写记叙文时，可以用“远方一级”学到的诗文名句来烘托故事情节的展开。
夏日的夜晚，院子里，梧桐树下，我和父亲在乘凉。天上星光闪烁，似乎在向这个人世间诉说优美的故事。微风徐徐吹来，梧桐的影子在夜色里婆娑起舞，好一个“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”的动人景象。杜牧名句的融入，便语言富于文采，引人入胜。
再比如，写散文时，散文,如若是叙事或写景状物为主,那么使用名句的作用自不待言。
那个春天的黄昏,当满树的繁花无意间闯入我的眼帘,我的心不禁为之震颜。我惊诧:三年的时间间,树天天在,花年年开,可对于这近在咫尺的美,我竟然从未留意过。一连好几天,我带着一种愧疚的心情站在阳台上望着他们,望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳,美丽的花树,寂寞的花树,使我神悟了一句话:
“美丽如河流,越深越无声。”这个文段的结尾话语很有意义，这就是受西方哲人哈利法克斯的名句“真正的美德如河流,越深越无声的启发和改造。
这是远方文学二级里的知识。
远方对于作文来说，可以用二句诗来形容，“采来小荷生奇巧，摘得红杏添秀色”
如果你学好了远方，那么你离考场的辉煌不远了。
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