伊儿县半坡镇半坡小学位于伊川县最东端，是全县唯一的山区乡镇。学校辐射半径5干米，服务半坡村、段庄村、孙村、李村、侯沟、刘瑶六个行政村的义务教育。半坡镇是我县唯一的山区乡镇，半坡小学做为农村山区学校，留守儿童占据学生人数的大半，太多的孩子亲情这一块是从小缺失的。面对这样的现状，我们半坡小学秉承着“以德立校，以孝育人”的办学宗旨，设立“怀感恩之心，做孝心少年”的育人目标，以”孝心少年”评选为载体扎实推进“孝”文化特色建设，逐步形成敬老爱亲的良好风尚，努力培养文明懂礼的时代新人。
一、家庭教育之殇，“孝德”文化必行
半坡小学做为农村山区学校，孩子的情况也较为复杂，家庭教育的缺失、父母教育方式不当、心理问题严重……这些都是迫切需要改变的问题。
1、父母缺位的家庭教育
我校大多数学生均来自周边乡村，家长大都到在外打工，平时工作忙碌，几乎没有节假日，每年只有过年等长的节假日才能与孩子们相聚，家长缺乏和孩子的沟通和交流，甚至认为只要把孩子交到学校，家长就可以甩手不管了，造成了家庭教育的缺失。
2、父母教育方式的不当
由于大部分父母自身的文化程度不高，生活的艰辛让他们把更多的期望寄托在孩子身上，他们往往抱有恨铁不成钢的思想，平时的教育更多的是喋喋不休的唠叨，一旦发现孩子的不足，往往是简单粗暴的斥责甚至于一顿暴打。生活环境和家长的处理方式使子女耳濡目染，孩子身上往往也有较多不良习惯，如:学习基础差、家庭作业经常不做、作业潦草应付……
3、缺乏情感交流，造成成长阻碍
由于大部分学生不在父母身边，缺乏与父母之间深层次的感情沟通，代理监护人又无暇顾及他们的情感，他们得不到应有的父爱和母爱，没有可以倾诉的对象，他们孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻，不愿意与老师和同学沟通和交流。隔代管教，只要孩子不出错，他们一般都采取认可态度，缺乏及时有效的约束管教，使部分留守儿童纪律散漫，在家里不听长辈教导，在学校对老师的要求视若无睹。
面对孩子们这样的现状，唤起孩子心中的爱，重拾丢失的亲情成为学校德育工作的重点。
二、环境熏陶浸润，榜样引领示范
1、随“歌”潜入心，润“心”细无声
“树有根水有源大爱无边 父母爱养育恩感地动天 鸟儿反哺羊羔跪乳 感恩之情铭刻 铭刻在心间”。这首《百善孝为先》作为我们学校每天早上和中午的预备歌曲，每天孩子们踏进校园，迎接孩子们的就是《百善孝为先》这首歌。在潜移默化的滋养中，孩子们对父母感恩之心正在悄悄被唤醒。
“爹娘生咱身 拉扯咱成人 汗水壮咱筋骨肉 恩情比海深 养娘心安稳 敬爹是本分 一个道理传古今 要做孝德人”，每天课间操，《三德歌》的旋律准时响起，孩子们跟着音乐做起手语操，在锻炼身体的过程中，心灵也被歌词不断滋养着。如今这首歌已经是一年级新生入学的必学曲目了。在半坡小学，孩子们几乎人人都会唱这首歌，会做这个手语操。
2、人人争做“孝心少年”
每月月底，我们半坡小学都要迎来最激动的事——“孝心少年”评比及颁奖。孩子们每天在家里帮家人做一件力所能及的事，由家长拍照分享在班级微信群里。低年级的小同学洗碗、扫地、擦桌子，高年级的同学做饭、洗衣服、捶背……在每天的这些小事中，孩子们既锻炼了自己，又有了更多的家庭参与感。孩子们自己成为了家庭的小主人，体会到了父母的艰辛与不易，更懂得了应该为家庭奉献自己的力量。我们学校评选“孝心少年”的历史悠久，从最初的每班每月评选两名，到如今的不限人数，每个月都涌现出了很多的“孝心少年”。
3、学习孝心故事，张贴标语浸润
我们学校每周的班级周会上，都有一个重要的环节，老师分享孝心小故事，这些故事有的是传统经典孝心故事，有的是老师从网上精心筛选的孝心故事，有的是我们学校评选的“孝心少年”他们身上的故事……这些榜样的故事， 深深地影响着孩子们，让孩子们学会了孝敬父母、懂得了感恩。
我们学校的文化展示墙上，我们将“孝心少年”的照片以及事迹张贴在上面，既是对那些孝心少年的鼓励，也是对于其他同学的熏陶。在班级里，我们也展示了“孝心少年”的风采，孝心少年的照片展示在班务栏里。校园里、班级里随处可见的孝心标语，无时无刻地在提醒着孩子们，要懂得感恩、孝敬长辈。
三、活动促成长，亲情“荡”心房
1、一封家书抵“万金”
我们山区的孩子和父母情感大都比较内敛，很多时候，父母长辈和孩子的沟通交流都仅限于孩子是否吃饱穿暖这些基本生活问题。虽然父母长辈都在用他们的方式关爱着彼此，但这种爱的表达方式太过于含蓄，我们需要将爱说出来。于是学校就组织了“家书抵万金”活动，给父母和孩子们一次将爱说出来的契机。
孩子们每个人都写了一封家书，老师们根据孩子们写的书信内容，与每个孩子仔细深入讨论，辅助孩子们认真反复修改，最终定稿。孩子们将自己的书信用漂亮的信纸认真誊写下来，满有仪式感的交给自己的父母。父母读到信之后，微信群里发的尽都是感谢之类的话语。借着这样的机会，父母们看到了孩子的内心，这些孩子们内心深处的话语，让孩子们与父母之间的感情更浓烈了。
2、抓住节日契机，塑造孝心品德
一年中，能教会孩子感恩、敬老爱亲的节日有很多:妇女节、母亲节、父亲节、重阳节、孩子的生日……我们当然不会错失这样的好时机来教育孩子们学会感恩。
妇女节时，我们教孩子们理解女性，学会关心爱护自己的妈妈和奶奶;母亲节时，我为妈妈表演《三德歌》的手语舞，跳支舞给妈妈看;父亲节时，我给爸爸画幅画，写上想对爸爸说的话;重阳节时，主题班会上我们学会要敬老爱老，关爱自己的长辈;自己过生日时，除了班级生日庆典，班级赠诗外，还要为自己的妈妈送一首诗来表达感恩……
3、讲孝心故事，做孝心少年
寒假过年期间，留守学生远方的父母终于回来了，分别了将近一年的孩子和父母也变得生疏。利用过年亲子团聚的机会，我们学校布置了共读“二十四孝故事”的特殊寒假作业，每天父母和孩子一起共读一个孝心故事，读完后一起学习交流。假期中父母要和孩子一起从二十四孝故事中选择一个孩子最喜欢的故事，为开学时的“孝心故事比赛”做准备。
4、家长进课堂，亲情入内心
要教好一个孩子需要家校之间携起手来，形成一股合力，共同作用于孩子，我们的教育才能更有成效。在教育的路上，不是我们老师单打独斗就可以，我们必须把家长卷入到教育中来，让家长参与到学校教育中来。随着一个个家长走入课堂，孩子们了解了不同职业的辛苦与劳累，更加体会到父母为了给他们幸福安稳生活自己承担了多少生活的压力，受了多少的委屈。在家长的分享中，孩子们听着听着就泪目了，有的孩子甚至冲上台去紧紧抱住自己的爸爸、妈妈。在家长们一次次的分享后，孩子们变的更懂事了，亲子关系也变得更为和谐。
5、体验“孕妈”的一天
为了让孩子们学会敬畏生命，明白自己的宝贵，体会生命的来之不易，学会感恩父母，五二班组织了“体验孕妈的一天”活动，家长们在家为孩子们准备一个与孩子出生时重量相等的“肚子”。在活动时，孩子们将准备好的“肚子”捆在腰间，老师发出指令，让孩子模仿一些在孕期时妈妈可能会做的事情。如:捡东西、做饭、扫地、拖地、洗衣服、弯腰洗头等。
短短的两节课下来，孩子们叫苦连天，都在谈论活动时自己如何行动不便，如何难受……回到教室后，每个孩子们都给自己的妈妈写了一封长长的信。这场小小的活动下来，已经无需家长和老师多言，孩子们自己便能体会为人父母的辛劳与不易。
“缅怀感恩，让爱传承”演讲比赛;“唱响美丽校园，弘扬传统美德”合唱比赛;“讲孝心故事，做孝心少年”讲故事大赛;“拥抱亲情，感恩父母”给父母的一封信主题活动;“九九重阳节，浓浓敬老情”敬老院探访活动……在大大小小的活动中，孩子们的品格不断被塑造，感恩之心不断被唤起。
从岁首到年终，能教孩子们感恩的日子太多太多，我们不放过每一次教育机会，只为唤醒孩子心中的爱。
相信岁月，相信种子。两年多来，半坡小学师生的精神面貌都在悄然发生着改变。家长对学校更信任了，亲子关系更和谐了，孩子们更积极阳光了，更懂得感恩与体谅父母了……
新教育人相信教育的彼岸是一群又一群长大的孩子，从他们身上能清晰地看到：政治是有理想的，财富是有汗水的，科学是有人性的，享乐是有道德的。我们半坡小学的师生们正在这条通往彼岸的船上，我们正带领孩子们过一种更幸福完整的教育生活！
行动，就有收获！
坚持，才有奇迹！
