前两天听了一个英语课，写一下笔记，做个记录，也和大家分享一下。
英语思维的定义是：英语的掌握程度与母语一样，可灵活的使用流利的、纯正的英语表达所思所想，形成本能的、条件反射式的思维方式，让语言回归于实际生活应用。
一、结果思维
简单来说，就是先说别人的话，再说自己的话。老师讲了这样一个例子，他的一个外国友人，刚开始学中文时，每天在家反复朗读「你你你，好好好，吗吗吗」,后来某一天老师和他打招呼的时候，他张口就来了一句「吗你好」。老师就和他说「是你好吗，你回去之后这样练习，肯定不会错」。友人不理解，继续追问为什么，老师说「没有为什么，就这样练，就对了。」
所以说，要想学好一门语言，单单凭借记忆是远远不够的，更需要学会怎么去说别人的话，要学会怎么训练和练习，而不是单单靠记忆就可以。
二、逻辑思维（找到核心词）
一个段落或一个对话，经过修改它的「逻辑」，可以变成100个段落或句子，甚至可以应用于各种不同场合的对话。
举个小例子：
我刚看到这段话的时候，只是觉得「嗯，写得很好」，除此之外，并没有觉得这段文字在现实生活中能起到什么用处，因为我们生活于和平年代，亦没有战争与动乱。
接下来，修改它的「逻辑」：
横线里可以填什么内容？这时候再去看这篇文章，是不是感觉针对性没有那么强了，接着继续进行修改，
变化很明显，经过稍加修改，一篇文章可以被改成截然不同的含义，完全可以被我们运用于各种场合。
如果你刚好遇到诸如去外企公司面试等场景，用上面那种流利的语句来介绍自己，不是加分更多吗？
当然，这只是一种学习方法，这也只是一个小例子，如果想提高口语水平，只有方法是不够的，还需要勤加练习。
三、less is more
少即是多，要学会找到一篇文章的核心词，一篇文章弄透了，就可以演变出上百甚至更多的文章，有的人喜欢每天去学新的文章，背新的句子，却不曾想过，新的但不一定是对的。一定不能让错的习惯变成今天的习惯。
四、小知识点
连读（2个单词）、双带连读（3-4个单词）
记录以下几种可以使用连读的情况（能力有限，可能不完整）：
①前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头时
②前一个单词以r或者re结尾，后一个单词以元音开头时
③前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开头时
浊化现象
p 夹在两个元音字母中间时 变为 b
如 keep an eye、step up
