初读《小蓝和小黄》的印象是温情而又感动的，一半是因为孩子难得那么安静地坐在我腿上，一边让我喂食牛油果，一边听我摸索地解读；一半是因为那两个小色块所演绎的爱与融合的生动故事。
绘本的开篇是一系列“人物”介绍，很温馨。身材颀长的蓝妈妈、胖嘟嘟的蓝爸爸和圆乎乎的小蓝，在土黄色的家里，这一帧的画面很容易让人联想起点亮暖灯的三口之家。小蓝最好的朋友小黄也有这样一个幸福的家。小伙伴们藏猫猫、转圈圈、排排坐、跑跑跳的画面也都特别地有带入感。
故事，在有一天，开始了！
蓝妈妈要出去买东西，叮嘱小蓝好好待在家里别乱跑，小蓝还是跑出去找小黄了，可是她不在家。为了找到好朋友，小蓝东找找、西找找的劲头真让人“捉急”呀，两个好朋友终于在拐角相遇了，开心拥抱的画面在“蓝+黄=绿”的色块转换间，倒出了友谊的融和与亲密无间。孩子们在公园里嬉戏、穿过隧道、爬上高山，玩累了，回家，双方父母却不认识“1+1=1”的小绿，两个小伙伴哭呀哭，直到1变回2，父母才重新认识了他们，也正是在孩子们的帮助下，父母们才认识到他们“色盲”的原因！
在颜色的常识里，关于友谊的真谛，以这种心灵相惜的融和表达的淋漓尽致。可是，大人们却只能看到颜色的表象，只认识同类，而不了解同与异的和谐相处，不理解常识下的真相。孩子的认知是宝贵的，她们往往会有更特别的视角，真心地希望我们能够好好地保护她们独一无二的发现，尊重并愿意去理解、接受她们！
在空间的转换里，关于自我的认知，以双1合1、1分为2的方式得以传达。孩子们通过彼此融合为一体，又被迫分离还原的奇遇，认识到了自我的存在。我是谁？我究竟是什么呢？一系系问题的探索与回答，帮助孩子们建立起人一生中这项最最重要的基础能力。
这本好看又好玩的绘本，我还只会简单的述说，不知道在孩子的眼里她们会是怎样的呢？
再读，我又能想到点什么？……
绘本阅读拓展：
1.准备红、黄、蓝等颜色的纸，与孩子一起玩撕纸的游戏，搭建绘本故事场景。
2.与孩子一起玩小蓝和朋友们玩的游戏，藏猫猫、转圈圈……
3.准备一些颜料，观察颜色混合的神奇变化，比如，蓝+黄=绿、红+黄=橙、红+蓝=紫、红+黄+蓝=黑……一起想象属于我们自己的颜色故事。
